金汇幼儿园2016学年度第一学期信息化工作总结
2017．1
我园围绕区信息中心的信息化工作要求，结合幼儿园实际情况，认真落实园信息化工作计划的各项工作，不断推进幼儿园信息化建设在原有水平上的提高。现将一学期的工作总结如下：
一、加强常规管理
1、定期开展工作例会
按照计划定期开展每月信息化小组工作例会。进一步调整和完善信息工作小组，进一步细化职责，责任到人，努力实现信息工作的规范化管理。如：小班组、中班组、大班组、后勤组信息员的落实。每次例会有计划、有内容、有记录。
2、保障网络安全畅通
网管员坚持每天检查网络，保证网络的畅通与安全。网管员还积极对幼儿园所有机器检查维护，日常工作中如果出现了问题会及时想办法解决，确保各类设备的正常使用，遇到无法解决的问题我们还会聘请专业人士前来维修和指导。按照信息中心的要求，我园每台设备都安装了杀毒软件。所有的信息化设施设备装备完好，装备完好率达95%以上，有利保障网络安全畅通。
3、注重日常电教管理
信息化专用设备专人管理，保障使用该设备的人员了解该设备的功能。使用专用设备前、归还后都要进行登记，使用后如有损坏进行备注并报修。同时设备的保管和维护的责任落实到个人。遇到设备不能正常工作，先由同班组中心组成员解决，解决不了再由网管员进行检查，排除故障。我园还加强教师对设备正确使用及维护的意识，提高全体教职工正确使用设备的能力，避免因操作不当及失误引起的设备故障。针对一些常见的问题，网管员老师还提供了“温馨提示”，贴在最显眼的地方，让教师在使用设备时遇到小故障就能及时自检和自修。
4、加强园所内网使用
通过教育局局域网建立了我园ftp，并建立了我园自己的资源库收集，整理了各类资料，并能够及时补充，把局域网的作用最大限度的发挥出来。幼儿园网络中心服务器，定期进行杀毒优化，清理一些垃圾文件，保证服务器运行畅通。
5、迎接信息化常态调研
10月26日上午，区信息化调研小组到金汇幼儿园进行信息化工作常态调研。调研组成员先听了幼儿园信息化分管领导对近阶段幼儿园信息化工作开展情况汇报；接着观摩了中班张叶老师执教的学习活动《马路上的车》，活动中教师充分运用多媒体课件，调动幼儿学习积极性，幼儿童言稚语、教师的灵活回应，给听课老师留下了深刻的印象。调研组随后参观了幼儿园信息化环境设施情况，如各活动室、机房等。最后，调研组进行现场反馈，调研小组充分肯定了幼儿园领导对教育信息化工作的重视，并结合幼儿园实际，提出了幼儿园以制定信息化项目为抓手，充分利用现有资源，在信息中心的帮助下更好地推进幼儿园教育信息化工作。信息化工作常态调研活动为推进金汇幼儿园信息化后期工作指明了方向。
二、重视信息培训
1、重园本培训
10月17日我园组织教师开展了“电子笔使用”的专题培训。教师们观看聆听了黄浦区教研员林建华专家视频讲座。通过培训，让老师们深入了解了如何增强电子笔使用过程中的互动性，提高使用的价值。
2、重互助学习
在日常工作中，我园教师认真好学，为解决日常教学中的实际问题，不断提高自身信息技术水平，经常开展自学互学，遇到问题能运用信息多媒体查找解决办法，逐步掌握各种信息技术方法，积累各种常见问题的解决办法，不断拓宽视野，提升业务水平；同时根据工作需要，注重个别指导及相互间的学习，以点带面，促进教师的计算机使用水平不断提高。
三、提升信息技术
1、“智慧课堂教学达人”评选活动
为探索信息技术在课堂教学中的深度融合和有效应用，打造智慧课堂，我园张叶老师积极参与区级“智慧课堂教学达人”评选活动，执教中班学习活动《马路边的车》。活动中充分运用信息技术手段，调动幼儿学习兴趣，解决活动重难点，达到良好的活动效果。
2、教师教学比武活动
为进一步提高幼儿园教师的课堂教学质量，促进教师的专业化成长。幼儿园举行了为期三周的全园教师教学比武活动，共有17名教师参加。教学比武活动围绕区教学节“智慧课堂，有效教学”主题展开。每位教师根据指定主题内容进行设计并组织活动，课堂教学有机结合信息技术手段。空班教师积极参与听课。教学比武活动为教师们搭建了一个相互学习和展示自我的平台，锻炼了教师的课堂组织能力，还有力地推动了信息化在教育教学中的有效运用。
3、教师信息技术论文评选活动
为持续推进教育信息化建设，推动课程教学改革，完善优质教育资源建设机制，提升信息技术与教育融合发展水平，构建信息化学习环境，打造智慧教室，实施有效教学，为此进行园优秀信息化论文评比活动。全员18位教师积极参与。通过活动，提高了教师信息化应用能力及反思能力。
4、幼儿个别化学习故事交流活动
结合我园的教研专题研究内容，开展幼儿个别化学习故事评选活动。教师口头表述，表述时建议结合ppt等多媒体。在撰写幼儿个别化学习故事中进一步提升教师观察、分析、判断幼儿在与材料互动过程中的思维轨迹和相关经验的能力。在全体教师共同撰写的基础上每个班组推选代表进行分享交流。
5、积极开展课题研究
本学期信息分管立项园级课题《利用互动触摸课桌促进幼儿快乐学习的实践研究》。幼儿主要通过兴趣班探索学习主题中的操作游戏内容，教师初步梳理了中大班主题学习内容。通过研究，逐渐探索利用互动触摸课桌促进幼儿快乐学习的原则、内容和方法策略，激发幼儿求知欲望，使幼儿形成良好的思维方法，最终促进幼儿主动快乐学习。
四、加强网站建设
1、注重及时更新
我园的门户网站内容丰富、完整，结构合理、清晰，版面设计新颖、美观、富有童趣。我们发动每位教职员工将自己的保教工作内容在门户网站上有所体现，所以内容多属原创，特别是班级网站能做到月月有更新。对于网站主页内容的上传，制定了合理的“网站职责分配”安排。我园的网站更新及时，对于班级网页，每月规定发布信息数量，每月每人10条信息。
2、注重家园沟通
幼儿园借助飞信、QQ群、短信、电话等信息化手段，建立快捷有效的家校互动。班主任老师可以通过QQ群或飞信平台，给家长发布一些相关幼儿的注意事项、温馨提示、紧急通知等，还及时和家长交流沟通幼儿的在园情况和表现。本学期我们尝试使用“萌宝家园”平台，将幼儿成长档案由纸质的变成电子版的，便于家长长久地保存。虽然刚开始使用，使用过程中碰到了许多的问题，但是我们教师能积极与平台老师沟通，及时想办法解决，现在基本稳定。
3、注重信息意识
从教师的信息意识来看，大家的信息意识大为增强，每当班级里开展了一个活动，我们幼儿园的教师们就会主动地把活动的方案、活动的照片、活动中的反思、家长的反馈等信息及时地进行上传，让家长及时了解班级动态，使信息及时得以互通。本学期教师上传信息落实比较好，但个别教师的质量还需要提高。
五、今后努力的方向
我们虽然注重信息技术与教学的有机整合，但是在实际操作中如何更好地运用设施设备、多媒体软件，使信息技术与教学深入高效融合；如何使信息技术与幼儿园课题深入推进融合，有待进一步的实践与研究。
