2019年6月
本学期，我园认真贯彻落实区教育局、区教育学院信息中心的管理要求以及幼儿园新一轮发展三年规划的有关精神，结合幼儿园的实际情况，提高师幼的教育信息化水平和信息技术在幼儿园中的应用水平，使我园的信息化水平整体有新的提高。结合一学期的工作现总结如下：
一、加强日常管理，提高工作质效
1、检查维护
加强活动室、教室电脑、办公室电脑的使用和管理，做到有使用记录、维修记录等。加强信息化相关资料的积累，家长开放活动、节庆活动等特别是本学期开展的“六一节”活动和“夜不回家”今活动、将摄影、照片、光盘刻录，及时做好资料的收集和管理。环保主题资源库中充实完善园本教学资源库，并定期刻盘保存。我们每月定期召开信息化工作会议和信息化教研组会议，部署学校信息化工作的措施和发展方向，并帮助教师在信息化技能方面迅速提升，各项工作实施的进展情况和在进展过程中遇到的问题，及时调整。
2、信息公开
加大管理的规范化和公开化，定期对园园通、微信公众号、晓黑板等公共平台的内容进行更新和充实，保证信息上传的公开性和及时性。为提高信息上传的及时性，幼儿园制定相关管理和激励制度，促进信息更新的及时性和有效性。信息员及时将园内开展各类活动进行撰写和整理并上传给相关领导审核，网管及时地上传微信公众号，使家长们第一时间深入地了解我园的实时动态，发展情况和工作成效，吸引更多社会各界人士共同关心和支持我园的教育工作。
信息报道及时，高效全面 本学期幼儿园活动异彩纷呈，信息报道及时宣传，信息工作高效全面。通过幼儿园公众平台及时更新相关信息，将最详尽、及时的报道宣传给家长和社会。本学期，我园有多篇精彩活动报道成为奉贤教育的热点新闻，如小班组开展的“读书日活动”、中班组开展的“大手牵小手，职业初体验”、大班组开展的“毕业小主持人决赛”等等，大班的“大班毕业季
今夜不回家”活动报道更是通过改版宣传，更是已4000多的阅读量登上奉贤教育网，一时成为奉贤教育幼教界的佳话。一次有意义活动，前前后后需要多方面的配合，集结了各位教师的智慧和努力，更是值得宣传。
3、资源整理、有效共享
本学期在业务园长的带领下，我们对业务资料的内容进行了全面的整理归纳，按照不同年龄段及主题内容等进行了细致的梳理，形成文本，为方便老师日常开展活动提供了方便。同时利用信息中心的资源平台“爱数”软件，进一步充实了教学业务源库。期末请老师们将各条线资料进行上传，同时对教学活动方案及相关课件进行了备份，为教师提供学习和参考的资料。
二、完善校园网建设，确保网络高效、安全
1、本学期，我园完成了校园网第三期网站集群建设，并将继续加强网站建设，以学校网站为基础，加强校园网络管理平台延伸与整合。通过优化栏目，强化管理和使用，拓展和加强校园网管理功能，进一步加强校本资源的建设。
2、为了保障金海幼儿园网站安全，加强和完善网络安全应急管理措施，制定了金海幼儿园网络安全事件应急与演练预案，不发生重大网络信息安全事故
3、完成信息化教学活动：绘本森林app的运用，点读笔的操作与使用情况，爱数云盘的运用，晓黑板案例交流等。
4、完成本学期新小班的晓黑板班级创建，及时的将晓黑板APP作为家园沟通的重要联系平台。
5、学期末，完成班级网站的比拼活动，将优秀的班级网站纳入教师考核中。
6、常规工作：微信公众号发布，园园通门户网站及时更新，每月金海拾小报制作，班级网站每周检查，及时打印热点新闻张贴学校通知栏，园内活动照片视频及时整理并上传服务器进行备份等。
三、教育科研引领，促进有效整合
我园注重以科研为先导，结合园级信息化项目《依托“晓黑板”提升家园共育有效性的实践研究》，通过项目组成员的分工合作，保障工作有序推进。我们继续以“晓黑板推送与日常校园动态活动报道相结合，同时结合亲亲自然活动和班本化特色活动，在每周的微栏目“热点新闻”进行推送发布，受到了家长们的积极支持与参与。
另外在晓黑板感悟等交流活动中，老师们都制作ppt将活动内容进行分享，我们鼓励教师充分运用现代信息技术手段自主交流、学习互动，共同分享优秀的研究经验与做法。
促进家园互动沟通。目前，运用信息技术的家园沟通已经成为家园交流的重要渠道，也受到了家长们的欢迎。教师能充分利用晓黑板、微信等方式与幼儿家长保持联系（主要以晓黑板为主），及时发布和分享活动照片及视频，有效促进了家长与老师间的交流。同时各班还结合班级情况组织家长利用晓讨论进行的话题研讨，如小班进餐习惯培养、中班倾听习惯养成、大班幼小衔接准备问题等等，有效促进了教师与家长的沟通，达成家园一致教育。
四、后续思考
1、加强信息化队伍专业化建设。一方面，利用外部资源加强网管员的专业培训，提升专业素养。另一方面，外培和自培相结合，提升教师信息技术应用水平，构建智慧课堂。
2、尝试开展 “亲亲自然”、“小鬼当家”微视频资源的拍摄积累工作，委派教师拜师学艺，提升教师专业技术能力；业务组和信息组成员共同合作，梳理微视频资源拍摄目录，积累视频素材。
