2019学年第一学期尚同中学信息化工作总结

我校现有10个教学班，42名教职员工，254名学生。台生机比约为6:1；师机比1:1。近年来，随着奉贤区教育信息化区域均衡化发展的稳步推进，我校对信息化建设、信息技术应用越来越重视，硬件建设不断增强，信息技术建设投入逐年增加。我们把信息化建设工作作为我校整体工作的一部分，纳入全校发展规划，制定可行性工作计划。

一、组织保障、制度管理

为了进一步深化和推进我校信息化工作，学校建立了信息化领导小组、工作小组、应用小组三级管理机制。形成由校长主管、副校长分管、教研组长具体落实的管理和运行机制，确保了我校信息化工作在组织上、运作上、技术上的保障。各级管理职责明确，各人分工清晰，工作有序开展。

学校在原有管理制度的基础上先后建立了《网络安全管理制度》《网络安全应急预案》《学校物资出借制度》等相关制度。

确保信息科技课程计划的落实，在六年级开足基础课程的基础上又开设了多门拓展课程，全方位培养学生。

二、以点带面、全面提升

1.学校为年轻教师提供机会和平台，积极支持他们的在职培训，发挥部分教师以点带面的作用。

推荐唐晓枫老师参加第二十一届全国中小学电脑制作活动3D创意设计辅导教师提高讲座；屠长江老师利用培训机会带领唐晓枫老师一起参加《上海市双名工程》活动，参观上海市实验学校。努力实现信息技术的应用能力分层次培养，骨干教师带头示范，其他教师学有所长，能脱颖而出。

2. 以奉贤区智慧课堂教学应用案例评比为机遇，鼓励教师将信息技术引入教学，并积极开展课例研究和反思。

我们鼓励年轻教师在运用信息技术的过程中，梳理智慧课堂与教学融合的不同应用层次；鼓励教师在运用信息技术开展教学的过程中，对教学的重点、难点、有意义的典型教学实例进行剖析、反思、总结，并产生一定的想法和教学思路，促进青年教师专业成长。

三、项目引领、助推成长

1.以区内云课堂项目为抓手，实施我校云课堂资源建设，助推年轻教师信息化技术和学科教学融合。

在完成区内云课堂项目的任务要求下，我们选取部分教师组建了项目实施小组，明确职责，合力分工。利用教学评比课、组内公开课、教学研讨课等机会，完成课例拍摄及上传共计40节左右，最后获得参加区内优课评审资格数为四节，较好的完成了既定任务。云课堂项目的实施，对于促进学科教学与信息技术融合起到了很好的助推作用。

2.以教师专业发展平台试点校为契机，全面推进我校教育教学信息化管理。

我校非常幸运的被列入了区教师专业发展平台的试点学校，在此基础上，我们积极以平台建设和使用为抓手，搭建我校教师信息交流平台、教育教学管理平台，争取建立全校教育资源与信息的共建、共享长效管理机制，在不增加教师负担的基础上，使现代教育教学技术得到灵活有效应用，促进我校教育现代化建设。

四、研训结合、更新理念

1.开展西沃使用技能培训，提升教师信息技术应用能力。（内容已有，确定时间安排）

利用徐东名师工作室资源，邀请学有所长的工作室学员以教学实例的方式面向尚同中学教师进行西沃白板使用技能培训，通过培训，使我校教师了解了信息技术的魅力，掌握了西沃白板的基本操作。

2. 通过云课堂平台开展教学研讨，改变传统教研模式，践行“互联网+”在教学研究中的运用。（确定时间安排）

充分利用云课堂平台资源，开展网络教研活动，使我校的教学活动更具有互联网时代的的特点，最终提高教师教学教研水平，促进教师的可持续发展。

五、其它工作

1.9月份，迎接区信息化常态调研。

2.9月份，尚同中学开展了主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”的网络安全宣传周活动。

3. 以 “上海市卡西欧信息科技学科竞赛”评选活动为平台，积极组织学生参加校、区、市三级信息科技学科竞赛。

4.微信公众号推送工作。

5.图书馆提升工程完成。

六、回顾过去、展望未来

（一）成绩

我校的信息化工作还处于起步阶段，在此简单罗列了本学期的相关成绩。

1.屠长江老师参与2019年奉贤区教育信息化“合格校、优秀校、示范校”评估工作。

2.王春燕、屠长江两位老师参与奉贤区优秀课例评审工作。

3.韩瑾、姚磊等四位老师获得奉贤区“云课堂”项目优秀课例评选优秀奖。

4.韩瑾等六位老师的信息技术运用于课堂教学的案例被推送到区内参与评审（结果还没出来）。

5.尚同中学被列入奉贤区教师专业发展平台试点学校。

6.申报区级项目《纸笔课堂》。

（二）努力方向

1.开展课件制作、微课、“一师一优课”、课例研究和信息化论文、案例等评比活动，积极组织教师参加相关比赛。

2.大力倡导信息化课题的实践研究，鼓励教师积极申报信息化课题。

3.组织教师在区内交流信息化技术在教学中使用的经验、体会或教训，通过交流取长补短，丰富自己的信息化应用手段。

2020年1月