探索中谋发展，应用中求创新

根据区信息中心精神和要求，对我校信息化工作情况进行了认真调查统计，现汇报如下：

一、发展现状

我校现有11个教学班，在校学生243人，我校共有教职工42人，教师在网络环境下可用计算机42台。我校有网络多媒体教室1个，使用统一规定的教材进行信息技术教学。

（一）建立教育信息化工作的保障机制。

一是成立专门组织机构。建立以校长为总负责，教导主任、电教组长为运作负责人，以学校网管、计算机教师为技术支撑，学科骨干教师为应用核心的运行机制，保障各项应用的顺利开展。

二是建章立制，规范教育信息化工作的开展。建立健全与学校信息化建设相关的各项管理规定和制度，明确责任，落实分工，保障信息化建设的有序推进。

（二）狠抓教育信息化队伍建设

一是培训、应用与考核结合。采取暑期集中培训和年级组分散培训的办法，由电教组组织,教导处考核，过程和结果纳入教师绩效考核。二是培训内容紧跟时代，培训措施落实，效果好。

（三）硬件改造与软件发展同步。

为了加强教育信息化硬软件建设，学校挤出一定的办公经费，采取逐年添置的方式，加强硬软件建设。先后建成了校园广播系统、安全监控系统，添置了多种办公设备，进行了教育资源远程接收系统的升级改造。

（四）突出四个运用,实现六个转变，服务教育教学

四个运用是:

一是学校各处室、各班级都能实现网络资源、校内自建资源的共享，信息的及时交流，安保系统、学籍管理系统、成绩分析系统、工资系统、校建系统等软件得到有效利用，实现了办公自动化。

二是通过校园信息资源应用平台，实现资源共享。

三是立足信息化课题研究。坚持以课题带动学校的建设，以课题促进教师的成长，实现现代教育手段与课程的有机整合。

四是加强技术与课程的整合，实现现代教育手段“走进课堂、服务教学、面向学生”，改进课堂教学手段。

六个转变是:

一是丰富了课堂教学。学校要求教师使用现代教育设备进行教学，并通过考核纳入教师绩效考核强制推广使用。

二是改进了教师的教学方法。教师灵活运用现代化教学手段，提高了学生的学习兴趣，扩充了课堂知识容量，化抽象为直观，提高了课堂教学效率。

三是促进了教研教改水平的提高。通过研讨、实践，更新教师的教育理念，提高教师的课堂教学技能，改进教师的教学方法，促进教研教改。朱绮雯老师的《百分比的应用》荣获“一师一优课，一课一名师”部级优课。

四是德育教育活动手段现代化。开学初组织学生收看《开学第一课》，对学生进行入学教育；组织学生观看《弟子规》视频，参加经典吟诵活动和网上知识竞赛，每学期为学生播放3次电影，使学生受到直观的思想教育。

五是党员活动形式多样化。建党周年座谈、国庆周年座谈、重要时政精神的学习等，通过PPT展示、视频播放和接收党员干部远程教育资源取得了更加直观的效果。

六是素质教育活动形式的多样化。校园广播学生主持、内容丰富、每天定期广播，成为我校校园文化的亮点。　

二、下一步发展目标

（一）加强教师的信息应用技术的培训。只有全体教师拥有了驾驭信息技术的能力，才能让信息技术更高的辅助教学，提高教学质量。

（二）加强信息教育投入，目前我校教师机，配置较低。学生机为NC机，设备落后，无法用于网络教学，多媒体教室形同虚设，加强设备的投入，是信息教育的保证。

（三）加强资源建设，整合教育资源，实现资源共享。要合理配置资源，最大限度提高资源的利用率，加快信息技术与各类课程的整合，创造条件，逐步实现多媒体教学进入课堂，引进工具型、平台型、资料型和素材型的教育教学软件，充实丰富我校教育资源。

（四）进一步发挥信息化优势，促进教师专业发展和学生综合素质的提高。我们即将利用现有设备，筹建校园电视台。

三、主要措施

（一）加强投入。要调动社会各方面积极性参与中小学教育信息化建设，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物质保证。

（二）加大力度提高教育信息化认识水平和管理水平。促进教育信息化的应用，提高人们对教育信息化的高度认识，教育工作者从思想上高度重视教育信息化建设。

（三）加大管理完善各项规章制度，加强学校领导对教育信息化的重视，认真学习落实中央国务院的指示精神，落实省关于普及信息技术教育。加强各级学校信息化的建设和管理。根据上级要求制定各项措施积极推动教育信息化建设和应用，制定严格的标准来统一规范教育信息化行为，要加大规范管理，检查评比的力度。

（四）建立完善的评价系统，成立学校信息化教育评价小组。统一标准，规范管理，将应用现代教育技术程度和信息化发展水平作为重要指标纳入教师综合考评之中，以评促建。