上海市奉贤区四团幼儿园

2020年01月

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二0一九学年度第一学期信息技术工作总结

以《奉贤区教育信息化项目管理工作意见》为准绳，以园务计划为出发点，进一步完善和加强幼儿园信息化工作，落实学期信息化工作计划中的工作要点，努力提高本园教师现代信息技术的基本技能，探索信息技术为学科教学、园所管理服务的有效方式，整体推进幼儿园教育信息化的进程。现将本学期的信息技术工作工作总结如下：

一、完善管理制度，加强设备维护

信息技术工作是幼儿园工作的重要组成部分之一，对保障促进各部门工作和幼儿园教育教学工作具有重要的意义。为此我们做到踏实细致工作，尽心尽力做好电教设备的使用保障工作。

1、加强信息技术工作管理

为了确保学校信息化工作有效开展，我园成立了教育信息化领导小组，由园长担任组长，副园长、信息化分管领导、网管、总务担任组员，对幼儿园信息化工作进行统筹安排和全面的管理。本学期应奉贤区信息化管理中心的要求成立云平台工作小组，由信息化分管领导担任组长，网管及教师代表担任组员，共同开展云课堂的实践研究活动。每月定期召开信息化工作小组会议，交流项目实施的进展情况，总结阶段成果和在进展过程中遇到的问题，及时调整实施方案，部署学校信息化工作的措施和发展方向。各小组分工明确，要求清晰，责任到人，保证信息技术各项工作能快速有效的推进。

2、注重信息设备的检查维护

开学初，提前检查各班、活动室的电教设备，网络畅通，及时做好统计与维修工作，保证电教设备的正常使用，为教学工作的顺利开展奠定基础。同时我们加强电教设备的常规管理，对设备进行定期的检测维护和更新，旧的、坏的设备及时进行登记、上报、维修，并做好维护记录。平时我们还关注信息设备在日常教学中的应用，及时为教师解决电脑故障，为教育教学工作的顺利开展做好保障。在11月份我们进行了奉贤区网络巡检计划的自检，并结合全国网络安全周的工作指示，确保了我园各类设备的网络安全。12月请专业人士更新了我园的无线网络，为教学提供了更便捷的网络支持。

3、完善信息工作的管理制度

为了更好的管理学校的信息化工作，并进一步完善电教设备的使用和保管制度，电教设备规范到室，落实到人。我们在原有信息化制度的基础上，又制定了《教师班级网站管理制度》、《班级网站信息发布制度》、《教师博客应用管理制度》、《教师网络教研管理制度》、《教师备课资料上传制度》等相关制度，以充实完善现有的信息化工作制度，保证我园信息化工作有序、有效的开展。 

二、规范公众号建设，搭建互动平台

1、重视微信公众号的建设

随着微信的普及，家长们看学校网站的概率越来越少，而用手机看微信越来越多，因此本学期我们重视微信公众号的信息发布，基本每天都有信息的更新。开学初，我们将招生方案、教育收费、计划总结、教学科研、师资建设、会议活动等信息及时公开，保证信息上传的及时性和有效性。在我园每一位教师、每一位分管领导都是信息员，教师们第一时间撰写、整理稿件，把孩子们幼儿园生活的点滴记录上传到微信公众号，分管领导们则把发生在幼儿园里的大事、喜事的及时地上传奉贤教育信息网、上海学前教育网等，使社会各界能深入地了解我园的教育教改发展情况和工作成效。在大家的努力下，幼儿园微信公众号的内容丰富，信息更新及时，访问率高。本学期我园有多篇文章被区里选用，扩大了我园的影响力。

2、家园交流平台的更替

开学初我园沿用“掌通家园”平台进行家园互动，在学期中为了响应奉贤区信息化改革，我们幼儿园开始了孩子通平台的建设。通过全园集中培训，帮助教师了解孩子通APP的操作方法，并让教师了解怎样上传各种信息，宣传班级活动，展示班级风采，并及时反馈班级学生的各种数据信息量。在此基础上开展了各班孩子通刷卡的家长培训，让家长们学会孩子通APP的操作方法，构建良好的家校互动。

为了能更好的管理各类幼儿数据，在孩子通的管理上，利用微信小群，每天提醒教师进行数据更新，为家校互动提供便利。

3、制作特色课程网站

在区教学节的引领下，针对我园校本课程的实践需要，我们聘请专业人员为学校继续维护“瓶玩”课程特色网站，将校本课程特色网站栏目分为：动态“瓶玩”、特色“瓶玩”、多元“瓶玩”、自豪“瓶玩”、快乐“瓶玩”、绿色“瓶玩”、留言互动七个栏目。《瓶玩》特色课程网站将各种“瓶玩”资源，各个活动要素和活动环节、经过组合、重构、相互融合，改善“瓶玩”主题课程的管理、评价与宣传，努力为师生提供一个开放性和互动性的实践平台，积极推进信息技术在特色课程实施中的有效运用。

4、加强“爱数平台”管理

我们利用“爱数平台”，要求教师围绕业务、科研、家教、师训等工作上传工作中的各类计划、方案、小报、资源等等。如既节约了物质成本和人力成本，也为定期开展教学资料检查开辟了新途径。

三、注重实践应用，提升专业能力

1、课题研究

我园注重以科研为先导，积极发挥信息技术在教育中的全面应用。在区信息中心专家的支持和引领下，我园积极开展“快乐魔法瓶”的课题研究，老师利用我园的特色瓶玩以及教学中的一些经验，设计了“快乐魔法瓶”的学习课件，有趣的学习课件充分激发了幼儿参与学习的积极性，幼儿在愉快的快乐魔法瓶的游戏中，学习眼、脑、手和谐并用，在不知不觉中学会知识，提高幼儿语言能力和思维能力，发展智慧和学习能力。通过“快乐魔法瓶”的课题研究，帮助教师进一步明确研究的方向，围绕“快乐学习，主动探索”的核心内容，开展形式多样，内容丰富的研究活动，从而提高幼儿学习的兴趣和主动性，在瓶玩中长知识，促进幼儿身心和谐发展。

2、项目实践

本学期继续围绕区级信息化项目《云课堂的实践研究》开展实践研究。在微信群建立教研平台，定期上传教研信息，宣传专题研究的内容，分享教研活动的经验和体会，展示教研成果。利用爱数内网开展教师集体备课活动，分析集体的智慧，保证教学活动的顺利开展。研讨活动后拍摄并制作每位老师的一节优质课上传至奉贤区云课堂网站，鼓励教师利用云课堂网站上的优质课，围绕研讨主题自由交流、研讨探究、资源共享。在此基础上期中我们开展了优质课的评选活动，激励教师参与云课堂的积极性，本学期我园推送了周贺凯老师的《落水的小猫》，获得了2019年奉贤区基于“云课堂”项目的优秀课例优秀奖。

3、学习应用

我们鼓励教师积极开展多媒体教学，组织开展现代教育技术的相关培训。如组织教师学习微课的制作，开展PPT评比；教师根据幼儿的兴趣需要设计制作教学活动课件，利用文字、图片、图象、动画及声音等开展教学活动；利用幼儿园网站、微信公众号、QQ群、微信群、孩子通等互动平台开展设备应用专题交流研讨活动，提高教师信息技术运用水平。

四、丰富网络资源，优化教育教学

1、丰富资源库

利用学校爱数平台建立资源库，整体进行规划，首先建立了优质活动方案库、课件资源库，专家讲座库，教师们可以把制作的课件和发现好的教育教学资源及时上传，供大家交流使用。资源库的建立与完善节省了教师们查找资料的时间，促进了相互间信息的交流，为教育教学工作带来了极大的便利。本学期，各类资源库又均得到了优化。

2、注重日常积累

关注日常教学资料的积累，及时做好活动相关资料的整理和归档。如组织教师开展教学展示，教学考核等活动，这些活动设计和相关配套的故事、歌曲、PPT以及活动现场录像课等电子资料，我们进行统一整理刻录保存。又如根据幼儿园主题学习情况及时整理、刻录有关教学资料，内部教育资源库内容。上传优秀方案、经验介绍、活动照片等教育教学资料，做到资源共享。我们坚持每月制作简报，每周制作哈哈新闻，宣传幼儿在园的学习生活情况。我们还协助园领导制作幼儿园专题片、成果PPT等，为学校各项活动的顺利开展做好准备。

五、工作成效

条线获奖：

“快乐魔法瓶”的实践研究获优秀奖

个人获奖：

周贺凯《落水的小猫》  2019年奉贤区基于“云课堂”项目的优秀课例优秀奖

六、后续思考

1、在信息化项目开展中，进一步梳理“快乐魔法瓶”的一些课题资料，准备项目的结题工作。

2、进一步加强教学资源库建设，加强分类和整理，为教学工作服务。

3、进一步完善孩子通等平台建设，购买新的服务器，进一步提高学校的信息化应用水平。

4、为充分发挥信息与教学的有效融合，相关信息设备还要不断调整和更新。

赵莉（执笔）

2020年01月