奉贤区树园幼儿园
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教育信息三年发展规划
（2021年9月——2024年8月）
一、基本情况
1、优势分析：
我园是奉贤区教育信息化示范校，为学校信息化工作奠定了坚实的基础。硬件的投入为学校的发展、教育的创新搭建了一个更广、更新的技术平台，目前学校配有多功能投影系统、摄像机、大尺寸彩色电视系统与扩音系统等，与校园网络和闭路电视系统相连，拥有校园广播系统和演播系统，多媒体网络教室1个，幼儿计算机教室1个，每个教室配备电脑、电视机，为幼儿活动的开展和园内各项活动的正常开展、信息收集提供了设备保障。根据园本生活教育课程特色，我园现有一套比较完善的线上微课教参。我们围绕：“健康小贤人、快乐小贤人、安全小贤人、劳动小贤人、文明小贤人”五大教育内容，通过信息技术手段将幼儿园生活教育内容有机融入在故事情景、儿歌等游戏活动中制作了系列微课。另外，教师在日常工作中对现代教育技术的运用比较常态，并通过边学习、边培训、边实践，能较熟练地运用网络信息、媒体制作等现代教育技术。
2、不足之处：
各项设备虽然有专人维修，但部分教室电脑使用时间较久设备老化，导致电脑速度较慢，维修频繁，给信息工作带来一定的影响。另外，部分教师虽然尝试参加一些区级层面的信息化活动，也取得了一些成绩，但对信息化运用的相关研究较少，承担信息化课题、项目方面还比较欠缺。
二、发展目标
以幼儿园三年发展规划为依据，结合园务工作重点，让信息化工作更好的为园务管理与教师服务。从学校发展出发，不断充实、完善现有的信息化工作制度，保证我园信息化工作有序、有效的开展；优化幼儿园教育信息化环境、教育信息化应用平台建设工作，提高学校资源库的保存与共享功能；打造一支拥有较高信息技术的教师骨干队伍，开展信息化研究，带动园内其他教师信息技术的应用能力；保障网络安全，借助网络平台，加强对幼儿家长的教育作用，发挥信息技术在区域的内宣传辐射作用。
三、主要任务和阶段措施
（一）第一阶段（2021.9——2022.8）
目标：
加大教育信息化管理力度，健全各项管理制度。重视信息设备的使用维护，根据实践需求逐步更新相关的信息设备。注重网络安全的管理，保证服务器安全运行。重视提高教师信息技术应用能力，推动教师专业化发展。
措施：
1、信息化管理
（1）加大教育信息化管理力度，健全各项管理制度。
（2）优化信息化工作制度和工作职责，明确各条线分工合作，全面协调。
（2）完善幼儿园资源库，保证各类信息及时整理和归类。
2、加强设备维护
（1）重视信息设备的使用维护，安排专人管理设备，如有损坏及时报修，并做好记录。
（3）根据实践需求逐步更新相关的信息设备。
3、加强网络管理
（1）重视网络安全的管理，及时和区信息中心联系，保证服务器安全运行。
（2）定期做好网络安全维护日志，避免不良网站的攻击。
4、重视实践运用
（1）利用信息化应用教研组，组织教师开展信息化教学研究，根据教学活动需求制作相关教学课件，推动教学活动的有效性。
（2）利用园本生活系列微视频资源在生活教育中的实践与应用，研究生活教育要点和具体内容，推进我园生活教育。
（3）积极申报区级信息化项目，以项目为抓手加强信息技术与课程实践的有机整合。
达成标志：信息化工作有序推进；逐步更新相关的信息设备，如教室电脑等；无网络安全事故发生；建立教师微视频资源库、优质课件资源库，将已有园本生活系列微视频资源运用于日程教学；拟定新一轮信息化项目申报内容。
（二）第二阶段（2022.9——2023.8）
目标：
完善幼儿园信息工作管理，加大幼儿园信息技术与日常管理的整合力度，为幼儿园各项工作的顺利开展做好服务和保障。继续更新信息设备，为学校管理和教育教学开展各类开展做好保障。充分发挥网络窗口、宣传导向作用，推进我园信息公开、园务公开。开展信息设备的应用培训，提高教师信息化应用能力。
措施：
1、信息化管理
（1）注重各类信息资源的积累，形成信息采集、上传、整理的管理机制。
（2）逐步规范幼儿园信息资源库的管理，特别是特色课程资源库、日常教学资源库的管理要统一。
（3）规范家园互动的平台，形成相关的运行机制。
2、加强设备维护
（1）继续开展信息设备的应用培训工作，通过信息组成员推进各班组的信息应用工作。
（2）继续更新信息设备，为学校管理和教育教学开展各类开展做好保障。
3、加强网络管理
（1）结合网络安全周，开展网络安全演练。
（2）完善网站的管理，采用网上每日值班制度，保障网站运行的安全。
（3）利用学校网站、微信平台等推送相关信息，做好学校对外的宣传工作。
4、重视实践运用
（1）重视教师设备使用的技术培训，邀请专家来园开展培训指导工作，增强教师有效应用信息技术和课程整合的能力。
（2）利用微视频云平台等互动平台开展网络教研，拓宽教研的空间，促进教师专业发展。
（2）开展教师微课制作评比活动，提高教师信息应用能力。
（3）梳理生活微视频资源，在信息化应用教研组活动中开展实践研究，让原本信息化资源服务于教学。
(4)加强“孩子通”、“钉钉”、“校园网”等平台的实践研究；同时，结合我园京剧品牌校的创建，发挥京剧信息游戏室的教育价值。
达成标志：开展网络安全演练，保障学校日常网络安全；原本优质信息化课例；基于疫情背景，利用各类信息平台开展相关教育教学工作。积极申报区级信息项目并立项；
（三）第三阶段（2023.9——2024.8）
目标：
进一步优化信息化管理，形成具有本园特色的管理机制。配备较先进的设施设备，使用率高。推进信息技术在学校公众号、网站等平台的使用，提高我园市级、区级平台信息的录用率，提升挥信息技术在区域的内宣传辐射作用。加强信息化在科研领域的实践研究，打造一支信息技术骨干教师队伍，提升幼儿园信息化管理工作。
措施：
1、信息化管理
（1）进一步优化信息化管理，形成具有本园特色的管理机制。
2、加强设备维护
（1）具有较先进的设施设备，如：3d打印笔、机器人编程等设备。
（2）提高新设备的使用率，并开展设备使用的相关培训指导工作。
3、加强网络管理
（1）完善幼儿园网站及学校公众号内容，彰显办园特色。
(2)进一步改善幼儿园信息化环境和提高幼儿园信息化管理平台的建设，采用适用的网络管理软硬件，提高幼儿园网络安全和管理效率，改善内网运行速度，提高管理效能。
（3）提高幼儿园公众号、网站内容发布的质量与时效性，提高我园市级、区级平台信息的录用率，加强对幼儿家长的教育作用，发挥信息技术在区域的内宣传辐射作用。
4、重视实践运用
（1）推荐教师参加区级以上信息技术培训，积极参与上级部门的信息技术与教育教学的研究工作，提高幼儿园信息技术综合实力。
（2）利用信息化应用教研组开展信息技术与学科整合，鼓励教师积极撰写信息化论文，申报信息化课题。
（3）基于当前疫情背景，加强利用各种网络平台开展园本教研、家园互动、园所管理等内容的整合。
(4)建立一支信息技术骨干教师队伍，积极参与上级部门的信息技术与教育教学的研究工作，借助外力，提高学校信息技术综合实力。
达成标志：形成具有本园特色的管理机制；打造一支信息技术较专业的骨干教师队伍；开展信息化课题研究与论文的撰写；学校公众号、网站在区域内的教育辐射作用。
