一、导语
我园以幼儿园信息化建设三年规划和区信息中心的计划为指导，努力强化和规范幼儿园信息化管理，加强信息化平台建设，提高教师信息化应用能力，促进信息技术与教育教学的有效整合等方面进行开展工作。2018年8月至今，获得2020年4月获区教育信息化优秀校；2021年6月4日 区教育信息化实践重点项目马丽娜的“幼创空间”在教学中的有效运用立项 。教师信息化获奖如万融“交通规则我知道”获得区基于“云课堂”项目的优秀课例评选优秀奖、张诗琪制作的幼儿舞蹈教学视频《宝贝宝贝》、《石头剪刀布》顺利登上“学习强国”、“农商行杯”新成长课堂教学大赛3个作品获得优秀课、夏敏论文获得2020年长三角教育信息化论文大赛（区级）二等奖、唐玉婷的课例“方块儿小兔过生日”课例获得区“易教杯”智慧课堂教学评选活动第一名。
二、指导思想
认真贯彻《奉贤教育“十四五”发展规划》、《关于进一步加强区域教育信息化建设的若干意见》精神，以教育信息化应用推进工作为抓手，努力提高本园教师现代信息技术的基本技能，探索信息技术为学科教学、园所管理服务的有效方式，整体推进幼儿园教育信息化的进程，促使幼儿园教学手段更趋现代化、管理形式更趋科学化。
三、发展现状分析
（一）优势：
我园现有教师40名，其中35岁以下教师29名、本科以上教师有40名、幼教高级教师及以上20名，教师队伍呈现年轻化和高学历。青年教师乐于奉献、积极进取，通过教育信息化工作的推进和实施，教师信息技术运用能力得到了培养和提升，教学手段更趋现代化。教师能积极尝试将信息技术与课堂教学有机整合，互相渗透，如会应用教学媒体，制作教学课件（如PPT）等，发挥课堂教学的有效性。
我园已配备并投入使用的设备有：多功能投影系统1套、多媒体互动液晶电视11台、校园广播系统1套、微单13台、一体机25台、录播设备一套、智能点读笔100支等。各配备硬件设施较完善，满足信息化教学基本需求。我园有独立的专用的网控室，信息化专用活动室配备普罗米修斯桌、智慧故事屋等能与幼儿互动的设备。2019年5月调拨来一套录播系统后，我园将多功能厅定位为远程互动专用教室，有接受过培训的网管员专门负责该专用教室的日常使用。我园硬件和软件设施按照上级标准配置到位，信息技术应用已渗透于园行政管理、教育教学各个方面，在幼儿园教育教学改革发展中越来越突显出其重要作用。
（二）不足：
由于教师年龄层次不同，在思想认识、运用能力等方面都产生着一定的差异。另外，我园坚持落实岗位职责，有专职的网络管理员，但由于网管是新接收的年轻教师，缺乏相关经验。后期将重点培养网管在专业上跟上脚步，提升自己专业素养的同时，更好的为幼儿园信息化工作做贡献。
四、领域目标与措施
（一）总目标：
1．加强幼儿园现代教育信息技术建设，完善幼儿园教育信息化环境、教育信息化应用平台建设工作，不断提高教师信息技术应用能力，推进网络信息化在教学中的运用。
2．以区级信息项目为抓手，加强信息技术与课程实践的有机整合，积极探索教学研究的有效策略，使教与学方式更优化、教与研途径更多样，教学管理更具针对性、教学资源更具共享性。
3．以加强教师现代教育技术培训为切入点，通过培训确保所有教师都能熟练应用现代教育技术进行多媒体教学，努力提高信息技术与课程的整合水平，更好的服务于教学和幼儿园的各项工作。
（二）学年度目标与措施：
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学年度
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目标
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措施
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达成标志
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2021
学年度
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1．信息宣传：进一步完善幼儿园网站，做好日常维护工作，及时更新，使其成为学校管理的窗口，起到宣传导向作用，推进我园信息公开、园务公开。
2．信息教研：进一步加强现代信息技术的园本培训，根据本园教师实际情况，大力推进信息技术与课程的有机整合，提高提高教师信息化素养。
3．信息应用：注重现代教育技术手段在课堂教学中运用的研究，推进学校基础课程改革。
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1.信息化运用与教研组课题相结合，就区级重点课题“幼创空间”在教学中的有效应用为主线，以教研组的线下课堂和幼创空间为辅进行实践性探索，深化信息化技术的应用，提升教育的多样化，利用幼创空间中的特色技术如探照灯等激发幼儿学习的兴趣。
2.对照区信息化优秀校的标准查找工作中的不足，并采取相应积极、有效的措施，使我园的信息化工作更具规范化、制度化，以此提升信息技术水平。
3．重视幼儿园网站、班级网站的建设，定时、定量把幼儿园动态、班级活动开展等内容发布到网站上，使网站平台真正成为幼儿园信息公开的网络窗口。
4．鼓励教师积极参与计算机操作能力的培训，提升教师课件制作能力和素材的收集整合能力，丰富课堂教学手段。
5.制定信息工作流程图、各条线信息工作职责等，从而健全信息化建设工作的各项规章制度，有效保证幼儿园各条线信息工作的顺畅开展。加强全体教职员工正确使用设备的意识和能力，避免或减少因操作不当、操作失误引起的设备故障。
6.新老网管逐步交接工作，在网络安全、网络平台、多媒体信息技术的使用等方面进行有效衔接，抓住教育改革机遇，带动校内其余老师应用信息化手段开展工作。
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1.园微信公众号运作顺利，公众号信息阅读量。
2．网管员适应工作，获得相关合格证书。
3.云平台每学期上传一定数量照片、案例、活动设计，区级课例比赛获奖。
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2022学年
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信息应用：加强信息化工作的组织和管理，健全规章制度，落实岗位职责，充分发挥信息小组和信息化应组的作用。
信息教研：进一步推进信息技术与课程的整合力，提高教师运用信息化教育技术的能力，鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术。
信息宣传：发挥校园网的作用，形成良好的校园信息化氛围，做好信息上报工作，推进园务公开制度。
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1．完善学校网站建设，添置更为实用的学校管理软件，提高管理效能。对教师进行相关培训，开展课件制作、班级主页制作检查评比等活动。
2．加强利用网络平台开展园本教研的实践研究，探索教与研的有校策略，利用案例分享、专题研讨、视频课例剖析等方法，提升教学的有效性。
3．培养教师收集、筛选、整理、处理信息的能力，建立自主学习、探究学习、合作学习的环境，加强教师自主管理能力，不断提升教师的专业发展。
4．结合园本课程内容制订相应工作计划，保证有计划、有主题、有质量的节目出台，并能结合节日、主题、社会热点等制作相应节目并能及时播出。
5．加强班级主页建设，鼓励教师利用班级网站及时展现幼儿集体学习、活动风采，促进家园的有效沟通。同时通过日常对班级网页的检查反馈及时肯定教师的网站应用能力，激发教师学习的自主性。
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1．微信公众号定期上传内容。
2. 区级重点课题“幼创空间在课堂中有效运用”形成方案集。
3.每学期开展一次幼儿信息化工具使用评比活动。
4.云平台上传优质课堂实践活动。
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2023学年
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信息应用：发挥校园网的作用，建立网络教研有效机制，形成良好的信息化运用氛围。
信息教研：进一步推进信息技术与课程整合力度，打造一支信息技术骨干教师队伍。
信息宣传：利用网络平台加强多维互动，促进幼儿园办学水平的稳步提升。
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1．优化信息技术管理制度，逐步形成有效监控机制，将信息技术运用与教师的日常工作考核紧密结合，加强教师自我发展的自主性。
2．教师进行“信息技术与学科整合，提升教学有效性”的专题教学研究活动。
3.加强幼儿园信息化建设，通过校园网建设、电化教学的实施、教学媒体的制作和应用等研究与实践，更好地促进信息技术与幼儿园管理、幼儿园一日活动课程实施的有机整合。
4.建立一支信息技术骨干教师队伍，积极参与上级部门的信息技术与教育教学的研究工作，借助外力，提高学校信息技术综合实力。
5.信息化软件的有效运用，积极探索其在家园互动上的有效措施。
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1．微信公众号定期上传内容。
2. 区级重点课题“幼创空间在课堂中有效运用”形成案例集。
3．区级信息化课堂实践活动获奖。
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