上海市奉贤区满天星幼儿园信息化三年发展规划
（2021年9月——2024年8月）
一、基本情况:
满天星幼儿园地处奉贤区最东面，是由邵厂、平安两个点组合而成的有将近40年办园历史的老园所，是奉贤区信息化的合格学校。虽然设施陈旧、设备也不先进，但我们还是开辟了独立的网控室，建立了校园网、孩子通、微信平台等系列网络平台，资源比较丰富，利用率较高。每个教室配备电子白板、录音笔、小音响、平板电脑等设备，硬件设施较完善，满足信息化教学基本需求，教师与电脑配比1：1以上，满足教师日常教学办公所用。
二、现状分析:
（一）我们的优势;
1、组织机构健全：成立了信息化领导小组、信息化工作小组、信息化应用教研组，每月召开工作例会，定期开展信息化工作研讨、信息化项目研讨、信息化课题研讨活动、信息化教学研讨等活动，全面指导、检查、督促幼儿园的信息技术工作。
2、考核制度有效：制定信息化工作考核机制，每月对班级网页信息上传进行统计，不定期对孩子通上班级活跃度（老师与家长的互动）进行检查，学期结束对门户网站信息上传、信息教学研讨、各级各类信息评比等进行统计，将信息化工作的实施纳入学期考核工作。
以信息技术，高效收集问卷，改进活动效果。主要以“问卷星”的形式开展各类问卷调查，如全园家长学期满意度问卷、幼儿园三年发展规划问卷。家长对于新媒体技术的“问卷星”形式非常认可，问卷参与率为100%，参与对象也从祖辈转变为父母家长，使得整个调查、投票、统计过程既省时省力又高效精准，为后期活动的开展提供借鉴。
（二）我们的不足：
1.信息化研究有待深入。对现有软件进行有效的开发和运用不够充分，如已经投放的“孩子通”，目前的应用内容较少，应用不够全面，是否可以将孩子成长档案的内容在该平台进行植入？通过有效的沟通、实时的指导、结果的反馈，将孩子成长的点滴及时与家长反馈沟通，以达到家园共育的目的。
2.硬件设施有待提高。总部校园无线覆盖还未完成，互动式的信息化环境有待完善。在下一阶段，我园将不断加大信息技术硬件建设的投入，争取总部网络全覆盖，为幼儿园教育信息化的建设提供坚强有力的保障。
三、发展目标:
完善幼儿园信息化管理和应用体系，丰富信息化资源库，推进教育信息技术与幼儿园保教工作的有机结合，促进幼儿园管理现代化，提升信息技术服务功能，为幼儿园实现“敦品乐玩、幸福成长”助力。
四、阶段目标、措施、达成标志
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时间
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阶段目标
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措施
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达成标志
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2021年9月
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2022年8月
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1、以现代教育技术的应用为突破口，逐步改革传统的学习方式、教学模式和评价体系，逐步提高信息技术与课程的整合效益，提高教育教学质量。。
2、争取教育局支持，投入适合学校教育教学改革需求的信息化设施设备：实现无线网络全覆盖、完善中心机房、添置服务器等，以满足现代化学校建设需求
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1、发掘教师中对电脑有相关特长的教师，积极发挥作用，组建一支专业力量较强的信息化应用教研组。
2、对已有视频电子资料进行目录建设，方便教师运用。
3、调研教师信息化技术需求，解读教师信息化困惑。根据需求进行培训。
4、在进行云课堂研究的同时，与竹文化元素结合，与幼儿互动学习桌等新设备结合使用，将研究方向进行拓展。
5、争取教育局支持，完善幼儿园基础设施，实现总部无线网络全覆盖，完善两个部中心机房，更新教室白板设备。
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1、教师观察分析能力、云课堂教学有提高，相关案例、论文能在区域内发表。
2、每学期至少开展信息化培训一次。
3、初步建设满天星幼儿园电子资源库目录。
4、争取教育局支持，完善幼儿园基础设施，实现总部无线网络全覆盖，完善中心机房，更新教室白板设备。
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2022年
9月
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2023年
8月
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1、加强信息技术与教育教学整合的研究。并发动全体教师积极参与，使教师在实践研究中更好的体会和运用信息技术。
2、以加强教师现代教育技术培训为切入点，挖掘区域及校本培训资源，努力提高教师信息技术与课程的整合水平。同时积极组织教师参加现代教育技术论文、软件制作等竞赛。
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1、在前期课题研究的基础上，确定新课题的研究方向，并争取在三年内完成立项。
2、有序开展教育信息化与教育教学的整合，形成优秀教学方案集，供全园教师互相学习。
3、继续信息化教研组为中心，开展实践研究，提高教师应用信息化能力。
4、每学期邀请园外专家及园内特长教师对全园教师开展分层次息化培训，
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1、有1-2个区级信息化课题在3年内立项。
2、幼儿园特色网站浏览量比上年有所增加。
3、成功申报新一轮区级信息化项目。
4、继续发展信息化特长教师，课例、案例、论文等在区级获奖。
5、实现无线全覆盖。
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2023年9月
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2024年
8月
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1、完善幼儿园信息化管理和应用体系，加强资源库建设，推进教育信息技术与幼儿园教育工作的有机结合。
2、深化网络教研研究，构建教研新文化。优化网络教研平台，强化教师的教研意识，激发他们学习的自觉能动性，促进反思能力的提高和反思习惯的形成。
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1．加强信息化领导小组、信息小组、信息化教研组的管理，加强日常考核。
2．根据要求对幼儿园网站、特色课程网站进行管理和考核。
3．依托新的信息化项目，推进教育信息技术与教育教学的有机结合，凸显园本特色。
4．定期开展网络教研和教育信息化教学研讨，依托网络优势拓展教研空间，丰富教研形式，提高教师开展教育信息化教学的能力。
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1、加强对各类电子资料的管理，更新目录，方便借阅使用。
2、幼儿园各网络平台浏览量比上年有所增加。
3、优化幼儿园网站，规范安全使用家园互通平台（掌通家园、教师微信群或QQ群）。
4、细化学期考核方案中信息化方面的标准，且继续与学期考核挂钩。
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