邬桥幼儿园信息化工作三年自主发展规划
（2021年9月——2024年8月）
一、现状分析：
（一）发展优势与亮点
1. 信息网络条件、硬件设施、应用软件较齐全
（1）具有基础的网络条件。幼儿园使用市、区教育信息化管理部门统一提供的教育云网资源，具有较高的安全性。同时，我园已实现无线网络全覆盖。
（2）幼儿园具有较充足的硬件设施。幼儿园在园所出入口、走廊、操场、食堂、晨检过道、值班室、门卫室都安装防控设备。幼儿园还配有多功能大厅1个，液晶投影机2台，服务器2台，录播设备一套。办公室配备电脑，各教室都配备希沃白板、电脑、智能笔、小音箱等信息技术设施设备，设备方面较完善，能基本满足教育教学需求。在2012年11月，我园还安装了视频会议系统，保障了疫情背景下能开展多方会议及在线培训。
（3）统一配备应用软件。幼儿园使用区统一提供的业务信息化应用，其中入园幼儿信息登记、在园幼儿管理等都是教育管理部门统一建设。幼儿园内统一配备各类正版教学与办公室软件，保证教师能常态、有序地开展案头工作及教学实践。
2. 信息化工作纳入园所规划
（1）幼儿园已建立健全信息化工作领导小组、信息教研小组，幼儿园被评为信息化合格校。每月开展信息化技术培训，对应用信息技术进行教育教学和幼儿园管理有了一定的经验。
（2）幼儿园建立健全信息化安全管理制度，成立了信息化与网络安全工作小组，切实落实责任，做到领导到位、责任到位、措施到位。
3. 信息化应用渗透较全面
（1）幼儿园充分使用“管理通”来管理幼儿园，开展各项活动。幼儿园能够应市级教育行政部门的管理要求，通过“管理通”进行入园信息登记，并及时上报园所机构信息、办园条件信息、在园幼儿信息等，实现招生标准化。幼儿园利用新媒体：微信公众号进行园所活动公开。幼儿园微信公众号比较活跃，门户网站也有定期维护，网站资源比较丰富，且已应用渗透于园行政管理、教育教学、保健、家教等各个方面，教师的信息技术运用能力也得到不断提高。
（2）幼儿园能够运用“孩子通”移动端等家园共育平台开展家园社区工作。幼儿园应用“孩子通”、“育之有道”等应用支持家长科学育儿，向家长传递实时的幼儿教育资讯、科学的育儿理念和优质的互动资源，宣传传染病和保健知识。同时，我们幼儿园也会利用在线调研问卷等信息化手段，定期征求家长和社区的意见和建议，进而完善幼儿园工作。
4.园信息资源库充足
幼儿园设置了信息资源库，如：多媒体课件库、新闻推送资源库、教学视频库等。邬桥幼儿园公共资源库里有各类活动视频和教案，信息可以互相学习、互相观摩，能够提供园内老师自学的机会和平台。
（二）发展瓶颈与困难
1.信息化应用水平较基础，缺乏综合性、创新性
2.信息化建设还需更完善。
3.信息技术掌握不够全面。
4.信息技术在课程实施中发挥基础作用，缺乏积极性。
二、发展机遇与目标
（一）发展机遇
1.随着信息技术迅速发展，国家对于信息工作非常重视，信息技术运用于教育教学是必然的发展趋势。同时，因为疫情的不稳定性，很多工作都要依托信息技术，如：云端的家长会、借助微信群进行家园共育等。
2.根据《上海市教育信息化2.0行动计划（2018—2022）》等文件的相关精神，上海市教育委员会信息中心学前教育信息部牵头，制定了《上海市幼儿园信息化建设与应用指南》。依托《信息化指南》，能更好的完善本园的信息化工作开展。
3.我园已实行无线网络全覆盖，配备有较丰富的信息设备，为老师和孩子提供了充足的保障。每个班级都配有电脑、希沃交互软件、智趣园等设备，让老师能够更好地开展教育教学，也能更好地培养孩子自主学习的积极性。
（二）发展目标
以《上海市幼儿园信息化建设与应用指南》为依据，健全幼儿园信息化工作管理体制，推进教育信息化软硬件建设，拓宽信息技术应用场景，使教师信息技术的掌握更全面，创新地服务于幼儿园“保、教、管”等核心任务，为一级园创建赋能，形成“绿色智慧”的教育信息化环境，促进园所现代化发展。
三、阶段目标与措施 （略）
四、保障机制与评价
（一）制度与机制
1.将教育信息化工作纳入园所发展规划，将教育信息化工作经费纳入年度预算。
2、建立健全信息化制度，成立信息教研组，每月召开信息例会。
信息化应用教研组现有成员7名，个人信息如下：
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姓名
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年龄
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职务
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学历
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具体分工
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宋斌
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51
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组长
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本科
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统筹管理，设计实施
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蒋萍
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33
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组员
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本科
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计划撰写、会议记录、资料整理和收集、
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韩超
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40
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组员
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专科
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信息采集、新闻发布
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黄燕言
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33
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组员
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本科
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频频采编、新闻推送
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陆丹玲
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26
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组员
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本科
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信息采集、新闻发布
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金潘红
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28
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组员
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本科
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信息采集、新闻发布
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宋依静
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28
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组员
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本科
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信息采集、新闻发布
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2.人员配备。幼儿园应设有信息管理人员岗位，配备专（兼）职人员负责园所信息化工作管理与执行。信息化专职人员每年参加市、区教育信息化管理部门统一组织的培训。每学期制定培训计划和方案，每月开展园本信息化技术应用能力培训。
（三）资源保障
（1）园所管理：充分运用“管理通”，实现园所信息公开、入园信息登记管理等管理需求。
（2）保教实施：充分利用“一网一平台”，及时吸纳最新教育信息，倡导最新教育理念。通过课程通、希沃交互软件、智趣园、录音笔等满足教育教学的常态化开展，能保障教师能常态、有序、高效地开展案头工作及教学实践。
（3）卫生保健：发挥“孩子通”管理平台的作用，积极投入智能化设备和软件，运用智能化设备完成幼儿每日晨检、全日健康观察、体质监测、膳食配餐等工作，保障幼儿健康成长。
（4）家园社区：有效运用“孩子通”、“育之有道”等应用支持家长科学育儿。通过“孩子通”进行家园联系、合作共育，及时、有效与家长交流幼儿的健康、情绪、行为等，实现家园信息互通和深度合作。
（三）评估保障
1.信息化工作纳入月考核。信息编辑小组能够积极编辑园所新闻，每位老师每人每月保证撰写一条园所新闻。
2.多媒体课件评比。每学期开展多媒体课件评比，信息化应用教研小组观摩课件，选出最灵动课件。同时在园内分享，提神全园教师的信息化技术运用。
3.希沃交互软件教案库建设。通过各类培训，激发老师们自主使用互动软件的兴趣，提升孩子们与信息化设备设施的活动性，激发幼儿学习的自主性。
