金阳幼儿园信息技术三年自主发展规划

（2021年9月——2024年8月）

为深入贯彻《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《中共上海市委上海市人民政府关于推进学前教育深化改革规范发展的实施意见》、《上海市教育信息化2.0行动计划（2018-2022）》、《上海市学前教育三年行动计划（2019-2021）》等文件的相关精神，不断提升本园学前教育信息化工作质量。坚持“儿童发展、技术赋能、常态应用、融合创新”原则，以幼儿园“保、教、管”等核心任务为主线，按照园所管理、保教实施、卫生保健、家园社区等方面的工作需求，以幼儿园信息化应用水平为评价准则，结合园务工作重点，完善信息化平台建设，提升教师信息化应用能力和实效，全面推进和提升本园教育信息化综合应用水平，为教育教学提供更有效的支持和帮助，不断提升信息技术在学前教育发展中的效能。

一、现状分析

（一）基本情况

（二）发展优势

1.信息化管理制度完善。对各类设施设备的维护、使用有完整的记录；对各级各类平台的管理有专人负责，保证各类平台的正常运作，同时形成考核机制，并在绩效中有所体现。

2.核心组成员结构稳定。园信息核心组已建立3年有余。在信息撰写、信息审阅、信息发布上都形成专人专管，建立管理机制。在信息化应用水平发展、综合应用水平、创新应用水平等方面有利支撑。

3.各级评比参与度高。我园教师积极参加信息化大赛课件制作、论文评比，也有了一定的收获与成果。

4.信息技术应用广泛。随着信息技术的发展，信息化教学手段广泛运用于日常教学与各项工作中，组员及老师能熟练运用各自信息设备等各种硬软件，促进信息技术以及教育教学的有机融合。

（三）主要问题

1.平台使用有待推进。“一网一平台三通”中，教师经常使用的是“园园通”平台，对于学前教育网、“三通”使用率不高，下一步将结合幼儿园各类常态化工作推进平台使用。

2.技术水平有待提升。信息核心小组对于视频编辑、剪辑能力能有效服务于教育教学，但是其他教职工信息技术能力还有待提高。整体队伍对于信息技术应用能力存在层次不齐的现象。

3.硬件建设有待优化。现有的信息化设施存在老化现象，部分班级的电子触摸屏时有卡机现象。新三年将重点改善与优化校园、班级各类信息化设备，提升教师信息应用技术能力，优化信息化办公条件。

（三）突破重点

1.自培与他培相结合：积极邀请区信息化专家，为教师提供专业的培训，同时寻找我园信息化有特长的老师，积极进行自培工作，从而提高教师整体信息化运用水平。

2.宣传与考核相结合：针对教师的积极性不高，加大宣传力度，同时在学期的绩效考核中积极参与的教师予以一定的奖励。

3.信息与科研相结合:鼓励教师积极申报信息化项目或课题，与教科研相结合，邀请科研专家，为教师做专业指导，使教师在实施时更有方向性与操作性。

二、总目标

以《上海市幼儿园信息化建设与应用指南》为指引，强化实践应用，以提升幼儿园信息化应用水平为方向，提升教师信息化技术应用水平。进一步优化幼儿园的基础网络、硬件设施和应用软件，推进幼儿园的数字校园建设。

三、具体目标与措施

第一阶段： 2021.9—2022.8

目标：

1.加强《上海市幼儿园信息化建设与应用指南》学习与培训。

2.推进“一网一平台三通”平台建设与使用。

3.优化信息环境建设。打造校园网络全覆盖，实现无线网络办公环境。

4.完善与修订《金阳幼儿园信息制度集》。

措施：

1.调整教育信息化工作小组，进一步明确职责和任务。

2.分层开展《上海市幼儿园信息化建设与应用指南》自学与他培。提高教师思想意识。

3.邀请专家进行信息化培训、讲座，指导课题的撰写和研究。

4.组织教师进行计算机操作和应用能力的培训,包括教学课件、白板教学操作、掌通家园灵活应用等。

5.与教育学院信息中心结对，专家把脉指导，促进我园信息技术提升。

6.每学期加大资金投入，逐步优化校园网络等信息网络建设。

7.以信息中心组为主，对幼儿园现有的信息制度进行汇总与完善，汇编《金阳幼儿园信息制度集》。

达成标志：

1.每学年每位教师上传1节云课堂优质课，开展2次多媒体教学研讨。

2.举行园级或以上信息化技术课件制作、论文、案例交流比赛，参加区级多媒体课件评比。

3.争取1项园级及以上信息化研究课题立项。

4.“一网一平台三通”平台使用率达70%以上。

5.每学年信息资金投入不少于4000元。

6. 汇编《金阳幼儿园信息制度集》。

第二阶段： 2022.9—2023.8

目标：

1.推进《上海市幼儿园信息化建设与应用指南》实践，提升教师队伍信息技术水平。

2.利用好“一网一平台三通”等现有教学资源和各种管理软件，促进教育教学有成效。

3.加强校园信息硬件建设。改善班级电子触摸屏设备，为信息化教学打下基础。

措施：

1.通过课例研讨，探究信息技术与教育教学的有机渗透与整合。

2.以《上海市幼儿园信息化建设与应用指南》为指引。开展各类信息技术应用培训活动。

3.有效开展课题研究，加大奖励机制。

4.建立完善幼儿园信息管理资料库。A、信息稿资料库 B、园本资料库

5.投入资金，更替班级电子触摸屏。

达成标志：

1.每人每学期撰写信息案例1篇，并进行交流分享。

2.参加区级以上课件制作和论文交流，获1个等第奖。

3.成功申报一项信息化研究课题立项。

4.“一网一平台三通”平台使用率达80%以上。

5.每学年信息资金投入不少于5000元。

第三阶段： 2023.9—2024.8

目标：

1.推动教师专业化发展，打造一支“人人会信息”的教师队伍。

2.借助“一网一平台三通”平台，优化教研、家园互动的方式，拓宽沟通渠道。

3.深化信息技术与基础课程、特色课程的融合。

措施：

1.继续推进幼儿园网站和公众号建设，提高各类平台的使用率。

2.开设家长上网看信息、家园互动交流等具体操作方法讲座。

3.开展微课制作、编织视频制作等比赛，推动信息技术与课程相融合。

4.利用平台开展案例分享、专题研讨、视频课例剖析等方法提升教学的有效性。

5.继续申报多媒体设备，幼儿园加大信息化建设预算。

达成标志：

1.参加区级以上信息化教学、论文、课件等评比，获2个以上等第奖。

2.园级、区级各有1个课题立项。

3.通过信息化示范校验收。

4.“一网一平台三通”平台使用率达90%以上。

5.每学年信息资金投入不少于6000元。