为了加快我校信息化发展，明确学校信息化发展目标、方向和重点，以“科学发展观 ”为指导思想，依据中小学信息化发展建设的要求，针对我校信息化建设的现状，特制定三年信息化建设发展规划。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

以科学发展观为指导，遵循“服务全局、融合创新、统筹实施” 的工作方针，紧紧围绕《上海市“十四五 ”教育信息化发展规划》以  及《奉贤区“十四五 ”教育信息化发展规划》的部署，坚持育人为本， 以教育理念创新为先导，以硬件建设为基础，以学习方式和教育模式  创新为核心，以体制机制和队伍建设为保障，着力推进信息技术与学  科教学的全面深度融合，建设数字化、信息化校园，全面提升教育质

量，扎实推进教育公平。

（二）基本原则

以“提升服务、加强统筹、优化基础、融合创新 ”为原则，深入探索现代信息技术与教育创新的有效融合，全面提高全校教育管理水平和公共服务质量，积极构筑符合教育现代化要求的信息化学习环境。

提升服务：顺应信息技术发展趋势，结合信息化管理特点，提升教育决策与服务水平。

加强统筹：统筹整体规划，加强县域设计，明确发展重点，坚持 分类指导，鼓励形成特色，推动共享应用，有效融合各级各类教育平台，建立教育资源共建共享新机制。

优化基础：更新信息化设施，优化整合网络，进一步保障学校内部、学校与县教育局、学校与学校之间的互联互通，构筑高速可靠、安全绿色、开放共享、持续发展的教育信息化基础设施环境。

融合创新：全面提升教师信息技术应用能力和水平，健全学科教 学与信息技术融合创新应用激励机制，多形式推动学科教学与信息技

术融合创新发展。

二、学校信息化发展现状

随着在硬件建设和软件积累方面不断的完善和更新，学校信息化 工作面貌有了很大改观，整体水平也有了提升，局部有了突破，个别 出现了亮点。但学校信息化工作的基础比较薄弱，系统规划不强，学 校信息化管理存在很多空白，没有一个系统化的综合性的网络化的信

息化管理平台，学科信息化建设薄弱。

三、项目实施和具体目标措施

（一）实施“信息化组织制度提升 ”项目

总体目标：信息化常规工作规范化、科学化，加强信息化组织管理。

年度目标：

2023.9-2024.8 建立教育信息化领导小组、教育信息化工作小组，负责本校教育信息化的日常工作。制定学校三年信息化建设发展规划。2024.9-2025.8 强化教育信息化建设和管理的标准化工作，完善各

项规划和管理制度。

  2025.9-2026.8 建立保障学校教育信息化稳步运行的长效机制。

  主要措施：

（1）成立信息化领导小组（由校长担任组长）和信息化工作小组（由校级分管领导担任组长），成员结构合理，职责明确。

（2）指定学校发展目标相一致的信息化 3 年发展规划。

（3）每学期期初制订并实施与信息化规划相匹配的工作计划，期末及时进行总结。

（4）健全学校教育信息化工作制度，管理到位。教师信息化工

作纳入学校考核体系。

 （二）实施“基础设备与网络资源建设加强 ”项目

总体目标：加强基础设施建设，构建数字化教育教学环境。完善

校园网络资源，建立校园资源包。

年度目标：

2023.9-2024.8 继续加强学校基础网络建设，加快办公数字化

建设，实现教育管理信息化。

2024.9-2025.8 构建课堂教学和学生学习网络信息平台。

2025.9-2026.8 充分利用先进的校园网络，结合数字统一认证

的应用，逐步构建完善的信息化管理平台。

主要措施：

（1）建设学校基础网络环境，实现学校所有办公室、教室都能 够通过校园网访问互联网，为学校教育教学、教育管理、学生学习提

供快速、稳定的网络环境。

   （2）动态更新计算机。为了进一步满足教育教学网络信息化需要，每年有计划分步骤更新，加强硬件平台建设。

   （3）利用市级区级网络资源，整合空中课堂资源与教育云网络空间资源。

   （4）全面推行学校管理信息化。对学校的管理、教育、教学、 评价实行全方位的计算机管理。其中包括学校的校务、教务、总务的 管理，教职员工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、

学籍、学业管理。

（5）鼓励教师开发适合本地需求且与教材配套的教学资源，上传到爱数资源库中，建立有效激励机制，调动教师参与资源建设的积极性，定期组织资源评比，有效整合优质资源，逐步建立起教学资源服务体系。

（6）加强网络安全工作。对相应的数据通过光盘、移动硬盘做 好备份，健全应急处理预案，提高风险防范能力，确保各种数据、信息的安全。

（三）实施“教师信息化队伍加强 ”项目

总体目标：开展教育信息化培训，提升教师教育技术能力。

年度目标：

2023.9-2024.8 制定 3 年信息化培训规划，建立教师信息化评

估激励机制。

    2024.9-2025.8 加强信息技术应用培训，提高教师在教育教学工作中信息技术的应用能力和教师的信息素养。

    2025.9-2026.8 积极探索现代信息化教育技术与课程整合的研究，逐步形成自己的校本课程。

主要措施：

（1）学校创造条件，采用“走出去 ”、“请进来 ”、分散与集中相 结合的方法，根据需要，分别举办“信息技术基础理论 ”、“计算机基 本操作 ”、“多媒体课件制作 ”等内容的有关培训，提高教师的理论水平和多媒体操作水平。

（2）促进信息技术在课堂教学中的应用和创新。定期的组织校 级的各种比赛，鼓励和扶持教师积极踊跃参加每年举行的课件评选、信息技术环境下技能大赛。

（3）加强对信息化课题的管理和研究。打造精品课堂，变革教 师的教学方式和学生的学习方式。定期的召开课题阶段性总结会，鼓励教师加强对研究成果的总结和提升。

（4）挖掘本校培训资源，集中专题培训，内容包括教师信息技

术操作能力培训，通过具体的优秀的案例，进行整合方法的培训。

四、保障措施

健全学校信息化应用和服务体系，保障校园信息化工作的实施。

    （一）加强领导，统筹协调，健全教育信息化建设的管理体系。

成立教育信息化工作领导小组，认识和理解教育信息化的内涵，明确 教育信息化的任务、重点和关键，共同努力，统筹协调和管理教育信息化工作。

    （二）加大投入，促进学校教育信息化基础设施的建设。从2023—2026年，更新计算机、创建科技创新实验室、更新教室多媒体、建设全自动录播教室、网络中心升级与维护等，保证教育信息化基础设施的正常运行。（三）加快培养和造就一批适应信息化教育环境的骨干教师队伍。通过师资培训，培养一批具有现代教育观念、掌握现代教育方法、能够在信息化环境下开展教育教学活动的教师。

（四）加强理论研究，积极探索信息化环境下教育发展和改革的 新路子。要在现代教育思想的指导下，深入研究信息化给教育带来的 变革。同时注意引进和借鉴发达国家和地区的经验，同时与兄弟学校合作交流学习，推进教育现代化进程。