一、指导思想

随着信息技术的快速发展，教育数字化转型已成为必然趋势。我校秉承“开拓思路、学习先进”的理念，以数字化赋能教育教学为核心，通过引进先进数字化平台、优化信息环境、强化师资培训等措施，全力推进数字化转型。本规划旨在明确未来三年我校在数字化教育转型方面的目标、任务和措施，以推动学校教育教学质量的提升。

二、目标

1.建立完善的数字化教育环境，实现教育资源的共享和优化配置。

2.培养一支具备数字化教学能力的师资队伍，提升教师的信息素养和创新能力。

3.推动学科深入应用数字化工具，实现教学模式的创新和学生学习方式的变革。

4.建立科学、智能的教育评价体系，提高教育教学的针对性和有效性。

三、任务与措施

（一）优化数字化教育环境

1.加大投入，完善硬件设施，包括iPad数字教室、数字化传感器等设备的更新和升级。

2.引进更多优质数字化平台和教学系统，如“三个助手”等，为师生提供更多元化的学习资源和工具。

3.加强校园网络建设，保障数字化教学的顺畅进行。

（二）提升师资队伍数字化教学能力

1.成立数字化转型工作小组，明确职责和任务，制定详细的工作计划。

2.定期邀请专家来校指导，举办数字化教学培训班，提升教师的数字化素养和应用能力。

3.建立教师数字化教学交流平台，促进教师之间的经验分享和合作学习。

（三）推动学科深入应用数字化工具

1.结合学科特点，挖掘数字化工具的应用特色，推动学科教学的数字化转型。

2.开发校本化数字教学资源，包括课件、文档视频、图片等，丰富学生的学习资源。

3.“备课助手”、“教学助手”等功能，提升教学的针对性和互动性，满足学生的个性化学习需求。

（四）建立科学智能的教育评价体系

1.利用作业辅导助手等工具，实现作业的智能化批改和数据分析，减轻教师负担，提高工作效率。

2.建立学生学习数据跟踪系统，实时监测学生的学习进度和效果，为个性化辅导提供依据。

3.完善教师教学评价体系，将数字化教学能力纳入教师考核标准，激励教师积极参与数字化教学实践。

四、保障措施

1.加强组织领导，明确各部门职责，确保规划的有效实施。

2.加大经费投入，保障数字化教育转型所需的资金和资源。

3.加强与先进学校的交流合作，学习借鉴其成功经验，推动我校数字化教育转型的快速发展。

（一）第一年目标与措施

目标：

1.初步建立数字化教育环境，实现基本教学资源的数字化。

2.培养一支初步具备数字化教学意识的师资队伍。

3.在部分学科中开始尝试数字化工具的应用。

措施：

1.引进必要的数字化教学平台和工具，如“三个助手”等，并对教师进行初步培训。

2.优化校园网络环境，确保数字化教学的顺畅进行。

3.选定部分学科和班级作为试点，进行数字化教学实践，并及时总结经验。

4.组织教师参加数字化教学研讨会和培训班，提升教师的数字化素养和应用能力。

（二）第二年目标与措施

目标：

1.进一步完善数字化教育环境，实现教学资源的全面数字化。

2.提升师资队伍的数字化教学能力，形成一批数字化教学骨干教师。

3.在更多学科中推广数字化工具的应用，形成特色教学模式。

措施：

1.升级和完善数字化教学平台和工具，满足更多学科的教学需求。

2.加大投入，更新数字化教学设备，提升硬件设施的配备水平。

3.开展数字化教学示范课和案例分享活动，促进教师之间的学习交流。

4.鼓励教师开展数字化教学课题研究，形成一批具有创新性和实用性的研究成果。

（三）第三年目标与措施

目标：

1.建立完善的数字化教育生态系统，实现教育教学的全面数字化转型。

2.培养一支高水平的数字化教学师资队伍，形成数字化教学品牌。

3.在全校范围内推广数字化工具的应用，实现教学模式的全面创新。

措施：

1.建立数字化教学资源共享平台，实现校内外优质资源的互通有无。

2.举办数字化教学成果展示活动，展示学校数字化教育的成果和特色。

3.深入开展数字化教学研究，形成一批具有影响力的研究成果和论文。

4.加强与先进学校的合作与交流，学习借鉴其数字化教育的先进经验和技术手段。

通过以上三年的目标与措施的细化实施，我校将逐步实现数字化教育转型的目标，提升教育教学质量和水平，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。