奉贤区青苹果幼儿园教育信息化工作三年发展规划
（2021年9月----2024年8月）
一、指导思想
认真贯彻《奉贤教育“十四五”发展规划》、《关于进一步加强区域教育信息化建设的若干意见》《上海市幼儿园信息化建设与应用指南》精神，以教育信息化应用推进工作为抓手，以创建信息优秀校为对照标准，努力提高本园教师现代信息技术的基本技能，探索信息技术为学科教学、园所管理服务的有效方式，整体推进幼儿园教育信息化的进程，促使幼儿园教学手段更趋现代化、管理形式更趋科学化。以信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，切实提高我园教师信息技术与学科教学深度融合，进一步提升教师信息化应用水平。
二、现状分析
（一）基础设施分析
我园现共有13个班级，每个教室配备1台互动平板，还有电脑、电视机等设备，多功能活动室配有1台投影仪，一台移动白板满足大型活动的需要；两台80寸希沃电脑，分别在会议室和教工餐厅，其中教工餐厅一台能监控食堂的时时操作，便于检查。教师办公室有电子白板1台，配合教研使用。活动室有智能贝板专用室，京剧体验室，各配备硬件设施较完善，满足信息化教学基本需求。幼儿园已建立起了校园局域网，网站资源比较丰富。硬件和软件设施按照上级标准配置到位，信息技术应用已渗透于园行政管理、教育教学各个方面，在幼儿园教育教学改革发展中越来越突显出其重要作用。但是随着信息化工作的不断深入，我们也发现，一些信息化制度也需要根据日常工作不断改进和完善；一些硬件设施由于使用率较高，损耗较快，打印室的打印机经常出现故障，塑封机维修率高，实现幼儿园教育教学管理信息化，还需不断在实践中探索和研究。
（二）师资现状分析
我园现有教师35名，其中30岁以下教师15名、本科以上教师有35名、幼教高级教师17名，教师队伍呈现年轻化和高学历。青年教师乐于奉献、积极进取，通过教育信息化工作的推进和实施，教师信息技术运用能力得到了培养和提升，教学手段更趋现代化。教师能积极尝试将信息技术与课堂教学有机整合，互相渗透，如会应用教学媒体，制作教学课件（如PPT）等，发挥课堂教学的有效性。但由于教师年龄层次不同，在思想认识、运用能力等方面都产生了一定的差异。我园坚持落实岗位职责，有专职的网络管理员，成立了应用信息教研组，成员能积极发挥作用。但是由于信息技术专业人才的缺乏也使教师的运用能力缺乏专业引领，较难持续产生实质效果。
（三）优势与不足
1.发展优势:
（1）教师接触信息化的水平越来越多，生活中离不开信息化的推动作用，因而教师本身对信息技术常用软件的熟练运用，促进了信息技术的发展以及与教学的整合。
（2）幼儿园领导对信息技术的支持为信息技术的发展提供了极大的支持。每学期信息化预算经费的使用，为信息化的发展提供物质保障。
（3）信息技术的考核机制，使广大教师积极的参与到信息技术的运用中。特别是在课件制作、信息发布、网站建设、家园联系等方面教师积极参与。
2.存在问题与不足：
（1）幼儿信息化活动在区级领域内参加的活动基本没有，需要培养幼儿的信息化操作技能。
（2）加强信息化系统的管理，硬件软件培训投入的比例需要调整好，更好的促进信息化的发展方向。
（3）信息化家园沟通还要彰显，通过棋趣园提升家长信息化手段的运用，加强幼儿园棋趣项目的开展。
三、目标与措施
|
总目标
|
以《信息化指南》为基准，加强教育信息技术建设，优化幼儿园信息化环境，逐步完善信息管理长效机制；以信息教研组、信息中心组为平台，加强信息技术与课程实践有机融合的研究，加大棋趣园、智慧云、孩子通等平台的研究，形成“儿童发展、技术赋能、常态应用、多元融合”的教育信息化工作路径；在实践中不断拓宽信息技术应用场景，加大“一网二平台、三通多应用”信息技术应用性研究，
为课程有品质实施、家园无障碍沟通提供技术赋能。
|
责任部门
|
园长室
信息部门
|
|
阶段目标与措施
|
|
时间
|
阶段目标
|
主要措施
|
达成标志
|
|
2021学年
（2021.9
—2022.8）
|
第一学期
|
积极做好创建区信息化优秀校的相关标准，加大学校信息技术与教学的整合力度，探究利用网络平台开展园本教研的有效策略，提升教学有效性。
|
1．理顺管理体系，明确各有关部门的工作职责，责任到人，形成有效管理网络。
2．对照区信息化优秀校的标准查找工作中的不足，并采取相应积极、有效的措施，使我园的信息化工作更具规范化、制度化，以此提升信息技术水平。
3．完善校园网站建设，明确校园网每个栏目的价值，根据实践需要对栏目不断进行调整和优化，使校园网更具实用性。
4．通过信息教研组活动，提升教师课件制作能力和素材的收集整合能力，丰富课堂教学手段。
5.制定信息工作流程图、各条线信息工作职责等，从而健全信息化建设工作的各项规章制度，有效保证幼儿园各条线信息工作的顺畅开展。
6.棋趣园的各项互动功能研究拓展，并使其符合我园棋特色实际。
|
1. 教育信息化优秀校
2. 加强资源库的管理
3. 棋趣园丰富内容
|
|
第二学期
|
借助网络平台，推动教师自主管理能力，促进教师专业发展。加强“园园通”实践研究，分工到人明确职责，提高信息化管理水平。
|
|
2022学年
（2022.9
—2023.8）
|
第一学期
|
加强信息化工作的组织和管理，健全规章制度，落实岗位职责，充分发挥信息小组和信息化应组的作用。进一步推进信息技术与课程的整合力，提高教师运用信息化教育技术的能力，鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术。
|
1．完善学校网站建设，添置更为实用的学校管理软件，提高管理效能。对教师进行相关培训，开展课件制作、班级主页制作检查评比等活动。
2．加强利用网络平台开展园本教研的实践研究，探索教与研的有校策略，利用案例分享、专题研讨、视频课例剖析等方法，提升教学的有效性。
3．培养教师收集、筛选、整理、处理信息的能力，建立自主学习、探究学习、合作学习的环境，加强教师自主管理能力，不断提升教师的专业发展。
4．结合园本课程内容制订相应工作计划，如“青青大舞台”、“幼儿体验周”“棋趣嘉年华”活动等，保证有计划、有主题、有质量的节目出台，并能结合节日、主题、社会热点等制作相应节目并能及时播出。
5．加强班级主页建设，鼓励教师利用班级网站及时展现幼儿集体学习、活动风采，促进家园的有效沟通。同时通过日常对班级网页的检查反馈及时肯定教师的网站应用能力，激发教师学习的自主性。
|
1.每位教师能制作希沃课件。
2.参加区级举办的幼儿机器人编程活动。
3．收集多媒体运用的课例研究。
|
|
第二学期
|
发挥校园网的作用，形成良好的校园信息化氛围，做好信息上报工作，推进园务公开制度。根据星光计划开展棋趣园的软件开发和技能提升。
|
|
2023学年
（2023.9
—2024.8）
|
第一学期
|
发挥校园网的作用，建立网络教研有效机制，形成良好的信息化教研氛围。进一步推进信息技术与课程整合力度，打造一支信息技术骨干教师队伍。
|
1．优化信息技术管理制度，逐步形成有效监控机制，将信息技术运用与教师的日常工作考核紧密结合，加强教师自我发展的自主性。
2．组织部分家长进行信息技术能力培训，推进“家校互动”的交互性，畅通沟通渠道。
3．教师进行“信息技术与学科整合，提升教学有效性”的专题教学研究活动。
4．加强幼儿园信息化建设，通过校园网建设、电化教学的实施、教学媒体的制作和应用等研究与实践，更好地促进信息技术与幼儿园管理、幼儿园一日活动课程实施的有机整合。
5. 建立一支信息技术骨干教师队伍，积极参与上级部门的信息技术与教育教学的研究工作，借助外力，提高学校信息技术综合实力。
6.棋趣园软件的运用，并积极探索其在家园互动上的有效措施，提升家园共同合作促进幼儿棋文化的发展。
|
1.丰富棋趣园的沟通途径，特别是家长与园的线上联系。
2.形成一套较完整的主题背景下的多媒体教学活动课件。
|
|
第二学期
|
利用网络平台加强多维互动，促进幼儿园办学水平的稳步提升。在实践中不断拓宽信息技术应用场景，加大“一网二平台、三通多应用”信息技术应用
性研究，为课程有品质实施、家园无障碍沟通提供技术赋能。
|
|
|
|
|
|
|
|
