2024学年第一学期信息化工作总结

奉贤区青溪·青村联合中学（青村校区）

 

本学期，奉贤区青溪・青村联合中学（青村校区）依据以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引的信息化工作计划，围绕提升信息化水平、促进教育教学发展的目标积极推进各项工作，取得了一定成果。

一、工作目标达成情况

（一）目标推进，稳中有进

1.学校致力于提升信息化基础设施水平。通过定期检查和维护网络、计算机及多媒体设备，确保了设备正常运行，并适时更新升级，满足了教学和管理需求；数字化校园平台的建设，初步实现了信息共享与交流。

2.在教师信息技术应用能力提升上，开展了“三个助手”使用培训。王诚、姚欢欢老师就“三个助手”的使用方法问题，到洪庙中学进行交流学习。同时王诚老师借助张忠华张烨名师工作室的力量，开展“三个助手”在六年级数学教学中的实践研究。

3.学生信息素养培养工作有序推进。开设了信息技术和人工智能课程，组织学生参加竞赛活动，同时注重引导学生正确使用信息技术。

4.信息化管理得到加强。完善了管理制度，强化了网络安全防护，利用信息化手段提升了管理效率与服务质量。

（二）措施落实，有序开展

1.信息化基础设施建设中，设备维护检查常态化，设备更新升级按计划进行，数字化校园平台建设稳步推进。

2.教师信息技术培训方面，校内培训定期开展，校外交流拓宽了教师视野，激励机制初见成效。

3.信息技术与教育教学融合成果显著，教师积极创新教学方法，学科教学整合实践活动深入开展，数字化教学资源库建设逐步完善。

4.学生信息素养培养上，课程教学扎实开展，竞赛活动锻炼了学生能力，信息安全与道德教育常抓不懈。

5.信息化管理工作中，制度建设不断完善，网络安全防护有效，信息化管理手段广泛应用。

二、存在问题与改进措施

（一）存在问题

1.部分教师信息技术应用能力局限于基础操作，难以利用其创新教学，阻碍信息技术与教学深度融合，无法满足学生多样学习需求。

2.数字化教学资源库资源质量不一，内容陈旧，与本校学生学情适配度差，教师筛选适用资源困难，资源利用率低。

3.网络安全管理对移动设备接入监管不足，信息化设备报修维护流程不优，维修耗时久。数据管理深度不够，难以为学校决策提供有力支持。

（二）改进措施

1.按教师信息技术基础分层，设置基础与进阶课程；依据学科特点分类，开展专属培训，助力教师将信息技术融入学科教学。

2.建立审核机制，清理不良资源；鼓励教师开发本地适用资源，给予奖励；定期更新资源，确保时效性。

3.规范移动设备入网，开展网络安全培训；借助信息化系统优化报修维护流程，提升效率；专人管理数据，深度分析，为决策提供依据。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”奉贤区青溪・青村联合中学（青村校区）在信息化建设的航程中，虽遇暗礁浅滩，但凭借精准剖析问题、积极落实改进措施，定能突破困境。未来，学校将持续优化信息化建设，让信息技术深度融入教育教学与管理，为师生打造更优质的教育环境，助力学校在教育现代化的浪潮中扬帆远航，驶向卓越教育的彼岸。

奉贤区青溪·青村联合中学（青村校区）

2025年1月