奉城高级中学信息化工作三年规划（2024-2026年）

一、指导思想

以“筑牢安全根基 智绘教育新篇”为核心理念，深入贯彻区信息中心工作部署，立足学校“智慧校园”建设实际需求，聚焦数据驱动教学改进与技术赋能师生发展，全面提升信息化基础设施、教学资源、师生素养及管理效能，为师生创造便捷、高效的学习与工作环境，推动学校教育数字化转型。

二、现状分析

（一）现有基础

基础设施：已配备教学楼希沃智慧屏26台、特殊教室5台（共31台）；两间机房计算机、同时兼语音室功能；校园网络完成升级，铺设校园WiFi；建成希沃运维管理系统、极课系统、AMEQP网上阅卷系统等平台。

教学资源：订购学科网服务，涵盖教案、课件、习题等资源；初步组建校本学库，通过组卷功能生成适配学情的试卷；借助FTP、社交平台实现教研资源共享。

应用成果：推广信息化教学手段，学生学习成绩与课堂互动效率提升；开发学习通APP整合班级管理、德育等功能；开展信息技术课程及竞赛。

（二）存在问题

硬件设施：校园WiFi缺乏认证机制，与先进学校存在差距；

师资能力：部分教师信息技术应用能力不足，培训效果需进一步提升；

资源管理：信息化教学资源更新不及时，校本学库尚未完善；

组织机制：信息化教研组与物技教研组人员分工不明确，考核机制待优化；

网络安全：需持续加强安全漏洞扫描与师生防护意识培训。

三、发展目标

（一）短期目标（2024学年）

基础设施：优化网络稳定性，增加希沃智慧屏的数量；升级机房设备，适配语音教学需求，新增至四间。

资源建设：依托学科网资源，完善校本学库框架，建立资源更新机制；推广极课系统错题跟踪功能，提升习题质效。

应用推广：实现希沃白板等软件的全覆盖教学应用，开展AIC课堂观察技术试点，推动“问题式教学”模式落地。

（二）中期目标（2025学年）

平台整合：深化学习通APP功能，整合班级管理、导师工作、心理咨询等模块；打通极课系统、AMEQP阅卷系统数据，新增学情预警模块。

师生素养：实现教师信息化培训全覆盖，重点提升AIC报告解读、希沃运维系统操作能力；扩大学生信息技术校本课程（如编程、智能小车）覆盖面。

管理优化：厘清信息化教研组与物技教研组分工，建立明确的考核机制；通过希沃运维系统实现班级管理数字化。

（三）长期目标（2026学年）

智慧校园构建：实现AIC课堂观察全校推广，形成“问题导入→新知链接→概念归纳→应用迁移”四阶教学范式；建成学生数字画像系统（考勤、作业、课堂行为分析）。

资源生态完善：形成动态更新的校本资源库，通过FTP、学习通等平台实现资源最大化利用；开发适合校情的特色教学资源（如虚拟实验室、在线实验课程）。

安全体系健全：建立网络安全常态化监测机制，实现师生信息素养与安全防护能力全面提升。

四、实施计划

（一）基础设施建设

网络与硬件升级：持续更新智慧屏设备，确保教学硬件满足需求；机房适配语音教学，保障高一高二每两周1次、高三每周1次听说训练（40分钟/次）。

平台建设：深化希沃运维管理系统应用，实现教室设备使用监测、远程操控及班级动态管理；推进学习通APP功能迭代，整合教学研、德育、办公助手等模块，打造一体化管理平台。

（二）教学资源建设

校本学库构建：依托学科网组卷功能，结合极课系统错题数据，开发适配学情的校本习题集；建立资源更新机制，鼓励教师参与资源开发与修订，定期审核资源时效性。

数字资源应用：推广多媒体可视化教学，将抽象概念转化为模型呈现；通过FTP、社交平台等实现教研资源共享，形成“使用-修订-完善”的校本资源闭环。

（三）师生素养提升

教师培训：每学期开展信息化教学培训（AIC报告解读、希沃白板、极课系统等）；组织“一课优构”课堂实践活动，推广骨干教师信息化教学案例。

学生培养：开设信息技术课程（计算机操作、网络安全）及校本课程（Scratch编程、博韵电视台、智能小车）；组织学生参加青少年影视创作、人工智能机器人、虚拟智能小车等竞赛。

（四）安全与管理优化

网络安全防护：定期进行网络安全检查与漏洞修复，安装杀毒软件和防火墙；组织师生参与网络安全培训，提升信息保护意识。

教研机制完善：厘清信息化教研组与物技教研组人员分工，明确考核标准；为区级课题及论文撰写提供技术支持，形成信息技术赋能教学的范式。

五、任务分解与执行计划

阶段	重点任务	时间节点
第一年	校园WiFi认证建设；智慧屏增至36台；学科网资源整合；AIC课堂观察试点	2024.9-2025.8
第二年	学习通APP功能迭代；极课系统与学情预警模块对接；教师信息化能力全员培训	2025.9-2026.8
第三年	学生数字画像系统建成；校本资源库动态更新机制完善；网络安全常态化监测实施	2026.9-2027.8

六、资源调配与保障机制

（一）组织领导

成立以校长为组长的信息化工作领导小组，定期召开会议解决重大问题，确保各项任务落实。

（二）经费保障

保障信息化建设经费投入，重点支持基础设施升级、资源采购及教师培训，加强经费使用监管，提高效益。

（三）队伍建设

加强信息化教研组建设，定期开展专业培训，提升技术人员运维与管理能力；引进优秀信息化人才，补充技术团队力量。

七、监测评估与调整策略

（一）监测评估机制

每学期末开展信息化工作自查，重点评估硬件使用、资源更新、师生培训效果；建立问题反馈渠道，收集师生对信息化服务的意见与建议。

（二）问题解决措施

问题	解决方案
教师信息技术应用能力不足	组织定期培训、“一课优构”实践活动，推广优秀案例
资源更新不及时	建立资源更新机制，明确教师资源开发责任，定期审核
信息化教研组管理机制不明确	厘清教研组分工，制定考核标准，做好顶层设计
校园WiFi安全隐患	推进WiFi认证系统建设，加强网络安全监测

 

本规划立足学校信息化发展实际，明确2024-2026年发展方向与路径。通过三年建设，逐步实现基础设施智能化、教学资源校本化、师生素养专业化、管理服务一体化，为打造“智慧校园”奠定坚实基础。学校各部门需协同推进，确保规划落地见效，持续提升学校教育信息化水平。

 

奉贤区奉城高级中学

2024年9月