2024学年度第二学期信息化工作总结

2025.6

执笔：曹杰

本学期，我园严格遵循信息中心提出的校园信息化工作要求以及本园信息化工作三年发展规划，积极响应国家和上海深入推进教育数字化转型的相关要求。致力于提升教师数字素养与技能，推动数智技术和教育教学的融合创新，强化园本研修，提高教师信息化教育技术运用能力；同时探索运用现代信息技术优化园所管理、保教管理、卫生保健、家园社区工作的新方法，全面提升园所信息化建设应用水平。经过一学期的努力，我园教育信息化工作稳步发展，教师对教学信息化的关注度和依赖度显著提高。现将本学期工作总结如下：

一、夯实基础：强化常规工作与信息小组建设

1.优化信息小组，提升管理效能

以信息分管领导为组长，每月定期召开信息项目组会议，针对幼儿园信息化工作中的问题和思路调整进行交流探讨，持续完善信息化工作，保障信息化建设有序推进。本学期，响应奉贤区教育信息中心要求，开展信息化安全工作自查，信息组成员分工明确，对机房设施设备、电子大屏播放记录、学校网站、网络拓扑图、信息化工作制度等进行全面检查，排除潜在隐患，为信息化工作开展奠定基础。

2.健全管理监督，严格工作考核

注重信息应用的检查与考核，将其与教师每月工作考核挂钩，明确教师信息化工作要求。本学期，信息化工作台账清晰，机房巡查每日进行自查，每学期邀请第三方维保单位进行年度检查；电子大屏由固定人员夏晨鸣老师负责播放，播放内容详细登记。

3.加强设备维护，保障教学运行

重视信息设备管理和维护，期初由网管员检查各班及活动室电教设备，及时处理发现的问题。对于信息组或网管员无法解决的问题，邀请专业技术人员维修。同时，加强电教设备常规管理，定期检测维护和更新，及时解决教师电脑故障。本学期，园内计算机、打印机、录播系统等设备故障均得到及时维修并记录，确保教育教学正常开展。

二、聚焦教学：提升教师信息化应用能力

1.创新教学手段，提高应用水平

虽然信息化在教育教学中主要起辅助作用，但在信息化时代，教师提升信息化和多媒体驾驭能力至关重要。我园充分利用现有设施设备，挖掘资源，不断探索创新，推动信息化在日常教育教学中的应用。在教学活动中，教师不再局限于传统的PPT和课件，而是通过微视频、电子白板等形式与幼儿互动，提升教学趣味性，提高自身信息化应用水平。

2.优化数据监测，提升教学质效

持续完善幼儿一日活动2小时数据监测平台，上报使用问题，总结经验并优化。目前，我园幼儿一日活动数据监测准确率保持在90%以上，使教育信息化真正融入幼儿园一日活动，发挥显著效果。

3.积极参与活动，展现教学成果

2025年3月，参加2025年智慧课堂评选活动，信息组为参赛教师录课，黄思钰老师执教的《小刺猬的项链》荣获三等奖。2025年4月，我园积极申报信息化实践项目《基于智慧黑板在幼儿园教学中的应用与提升》并成功立项。2025年5月，邀请智慧黑板讲师崔凯杰到园指导希沃白板软件应用。2024年6月，参加上海市中小学教师数字素养提升实践活动，上传三件作品。

三、家园互动：借助信息化开展家园共育

1.利用交流群，加强家园沟通

幼儿园工作离不开家长的支持与配合，在信息时代，信息化手段成为家园联系的重要方式。本学期，各班教师继续利用班级微信群与家长及时、有效沟通，营造良好的家园合作氛围。

2.依托新媒体，发布幼儿动态

通过园微信公众号、网站等与家长互动，及时发布幼儿园活动通知和现场情况，让家长直观、及时了解幼儿园、教师和孩子的情况。

四、反思改进：明确未来工作方向

本学期，我园在信息化工作中积累了一定经验，但仍存在不足。未来，将继续完善信息化建设，为幼儿提供更优质的教育服务，重点关注以下方面：

1.提升教师能力

部分教师信息技术应用能力有待提高，将制定个性化培训计划，针对薄弱环节进行培训，并开展教师互助学习活动，分享经验技巧。

2.丰富教学资源

园所信息化教学资源的质量和数量需进一步提升，以满足不同年龄段幼儿的学习需求。将积极参与信息中心活动，引进优质教学资源，鼓励教师创作和分享教学资源。

3.优化运动平台

运动信息化平台在使用中偶尔出现技术问题，影响数据监测准确性。将加强与技术人员沟通，提供技术维护支持，定期升级优化平台，提高其稳定性和可靠性。