（2015年9月——2018年8月）
一、指导思想：
以教育信息化服务于教育教学为导向，并按照《上海市教育事业发展“十二五”规划纲要》提出的要求，参照《奉贤区教育信息化“十二五”发展规划》和《奉浦幼儿园新三年发展规划》对幼儿园信息化建设的要求。为促进幼儿园信息化水平的不断提升，发挥其在教育教学、教学管理上的现代化优势，特制订了《奉浦幼儿园信息技术三年发展规划》。
二、背景分析
1、基本情况
（1）信息化发展中软、硬件的投入
信息化的发展离不开硬件的支持。随着教育信息化在教育教学中优势的不断提升，在信息化发展上，上级部门和幼儿园本身都对信息化加大了投入。到目前为止，我园专用电脑84台，其中64台主要用于教师的日常办公和各办公室办公使用。另外的15台用于电脑房供幼儿学习使用，其他的5台用于打印等公用办公使用。另外我园现有交互式晶显示器17台，其中14台用于班级，2台用于多功能厅，1台用于陶艺特色教室使用。为了促进信息化在日常的管理或资料存储方面发挥重要作用，我园现有单反相机2台、索尼高清摄像机2台、索尼普通摄像机1台、投影仪3台、普通照相机7台。现有的信息化设备基本上能满足信息化的需要。
在软件方面，我园结合幼儿园发展的需要，专门聘请网络公司对幼儿的门户网站进行了网站的改版，新网站的发布极大的发挥了我园的对外窗口作用，同时新的网站更好的成为了我园与外界沟通的桥梁。在信息技术与教育教学的整合上，我园积极的与软件公司合作，购买主题树软件，其软件的交互式在幼儿园的教学中发挥了极大的优势。
（2）信息化建设取得的成绩
近三年来，在上级部门的关心和支持下，幼儿园的发展有条不紊的进行。网管员和教师通过了一系列的培训：如信息技术网络安全管理员初级培训，信息技术分管领导培训、信息技术网管四级培训，数字故事培训、交互式液晶显示器培训等。各项培训活动的参与有效的促进了我园的信息化发展。
随着信息化的发展，以及我园对信息化的重视，过去几年我园也取得了可喜的成绩：如：奉浦幼儿园被评为2012~2014年度奉贤区教育信息化优秀校、信息化项目《一园两地远程教研的系统研究》顺利结题、在数字故事培训中章李海获“优秀学员”称号，数字故事比赛中《康康班的故事》获三等奖。
（3）信息化建设中师资力量：
通过前几年教育信息化工作的推进实施，教师对信息技术的掌握和运用水平有了很大的提高。另外新的年轻教师的加入也使我园的信息化整体水平上了一个新台阶。现在本园教师队伍中专业性较强的教师有四人：
姓名 专业 | 章李海 | 周洁 | 刘杨 | 宋丹华 |
专业 | 信息技术网络安全教师 | 计算机科学与技术 | 广告艺术设计 | 影视节目制作 |
从列表中我们可以看出本园在教育技术许多领域都有专业特长的教师。今后我们将为他们创造条件，利用他们的特长开展讲座或者培训的方式，、促进本园教育信息化的整体水平。
2、发展优势
（1）随着教育改革的不断深入，以及相应的促进信息技术发展的措施的出台，为信息技术的发展提供了前所未有的机遇。
（2）园领导亲自参与信息技术各项工作，并在有限的经费中加大对信息化的投入，为幼儿园信息技术的发展提供了各种保障。
（3）通过前几年教育信息化工作的推进实施以及许多年轻教师加入幼教行列，教师对信息技术的掌握和运用水平有了很大的提高。
（4）网管员经过近几年的学习与摸索，信息技术水平有了较大的提高，对信息技术的前沿信息有了更多的敏感性。
（5）信息化投入的加大，为信息化的发展提供了更加有力的保障。
3、主要问题
（1）信息技术教师专业性不够，需要进一步参加较为实用的培训或参观，以便了解更多的前沿知识。
（2）教师认识到信息化对教学具有很大的辅助作用，也主动实施信息技术与教学的结合，但是在实际操作中还缺乏动力，特别是在教学前信息技术准备上时间不充分，信息化的最大优势发挥不完全。
三、发展目标
（1）教师的培训与信息化发展的步伐相一致，开展更加有针对性的培训。
（2）按照新的优秀校评估要求和教育信息化先进集体的评审要求，不段加强本园的信息化建设，顺利完成2015年优秀校复验工作。
（3）结合幼儿园的实际需要，充分发挥存储服务器在幼儿园资料存储过程中的作用，保证幼儿园资料存储的质效，做到实用、规范。
（4）在上级部门的支持和园领导的重视下，完成对本园硬件设施的更新工作，为更好的促进数字化校园建设提供保障。
（5）加强信息技术与教育教学整合的研究。并发动全体教师积极参与，使教师在实践研究中更好的体会和运用信息技术。
（6）建立完善的信息技术奖惩制度，保障信息技术在教育教学以及管理上的优势作用。
四、具体措施
第一阶段：2015／9 －2016／8
1、建立一套行之有效的、具有本园特点的信息化工作评价制度、管理体制和运行机制，激发教师参与信息化建设的热情，并加大考核奖励措施，保证信息化建设的深化。
? 班级网站更新考核细则
? 信息发布统计和考核细则
? 信息化市、区、园级评比获奖考核细则
? 平台教研发布考核细则
? 公开活动信息技术利用效果考核细则
2、完善存储服务器模块的设置，在充分发挥幼儿园资料共享的同时，加强对幼儿园资料的保护。
? 重视对存储设备安全性能的保护
? 建立较固定的资源库文件夹树目录
? 加强对园本资料共享同时也注意对园本资料的保护
? 提高教师对资源库的利用率
3、建立网站信息发布的监管机制，信息的发布由专人审核，使信息的发布更加规范合理。
? 建立行政领导对校园网站信息的审核机制，完善校园网站窗口的功能
? 开展信息撰写培训，信息的编写按照规定的格式进行
? 提高教师对校园网站链接的理解，以防止信息或其他内容发布能及时的归类
? 为提高信息的真实性，要求信息的发布尽量与照片同步
4、班级网站建设强调时效性，特别是家长关心的栏目要做到及时，让家长及时了解幼儿在园的情况。
? 班级网站更新每周不少于两次，其中包括班级的每周主要动态以及幼儿的活动照片，保证家长对班级的信息及时的了解。
? 班级网站的检查由各班组的信息中心组教师进行，并按照考核细则进行上传
第二阶段：2016／9 －2017／8
1、在条件允许的情况下，对网络教研的方式在技术上进行相应的更新，使其更好的适合现阶段“研训一体”平台发展的需要。
? 与业务部门一起探讨适合现代发展需求的网络教研平台模式
? 借助网络公司对网络教研平台进行开发，以适应时代发展的需求
2、加强对家园共育沟通机制的研究，创设更加适合我园家园联系的沟通方式，保证我园能及时的了解家长对教育教学或者幼儿发展等方面存在的疑虑，并及时的做出相应的回复。
? 更好的完善开放邮箱的作用，由专人负责回复
3、有组织有计划地开展“信息化技术与课程实施有机整合的研究” 、“信息技术在教与学中的互动性研究”等专题研究，以充分发挥现代教育技术在保教管理中的作用。
? 完成信息化项目的上报
4、结合上级的需要，积极开展信息技术园本比赛活动，从而更好的激发教师在利用信息技术上的兴趣，更好的促进信息化在教育教学中的运用。
? 对教师原创性课件进行奖励
? 对教师教学中优质课件的使用进行奖励
? 开展具有价值的信息技术比赛活动，并加大奖励的力度
第三阶段：2017／9 －2018／8
1、建立信息技术与教学整合工作小组，对资源库积累过程中的优质课件以及相应的资源进行整理和调整。从而更好的保证信息化手段与教学的结合，并减轻今后教师在课件制作以及材料处理上所花费的不必要的时间。
? 组建课件整改工作小组
2、按照信息化优秀校验收指标中存在的问题，加强自我反思和研究机制，更好的促进信息的发展。
? 调整我园信息化建设中存在的问题，并加大具有价值性的研究
? 加强信息化教师的培养力度。提高信息技术的整体实力
3、按照信息的信息化项目申报的具体内容，加强对新信息化项目的研究。使项目的研究更好的促进幼儿园的发展。
