古华幼儿园2015—2018学年信息化三年规划总结 

近三年，幼儿园的硬件条件不断改善，设施设备不断更新，为幼儿园信息化建设提供了良好的基础。我园也非常重视教育信息化建设，将信息化建设确定为幼儿园管理和幼儿园发展的主要着力点、教育现代化的突破口，运用信息技术开展教育实践，以此提高课堂教学的效率等，下面就我园三年来开展信息化工作的情况，总结如下：

一、加强领导，实现完善的管理体制

实施信息化工程，涉及到幼儿园工作的各个方面。幼儿园有完善的信息化教育组织管理体制，由园长亲自挂帅统筹规划信息化教育工作，副园长为分管领导具体负责信息化工作的开展，并建立了幼儿园信息中心、网络中心组，由专职网络管理员、电教组长、小、中、大班的青年骨干教师为组员，形成了信息化管理的工作网络。各部门、各成员之间既有明确分工又相互合作，并且定期召开例会，互相交流沟通，学校主要领导更是带头参加每次信息技术的学习，积极更新观念，不断提高自身修养。幼儿园还制定了信息安全应急预案，保障各项工作高效、有序地进行，最大限度地减少损失，并建立了园现代教育技术工作管理制度、网上值班考核制度、班级网页考核制度、教师使用笔记本电脑协议、校园网络管理员职责等一系列规章制度，确保学校信息化工作健康有序开展。网络中心组对幼儿园的信息教育进行整体的规划，制定了幼儿园信息化教育的远期规划和近期目标，为信息化教育的实施打下扎实的基础。

二、加大投入，构建完善的信息化平台

幼儿园根据现有条件认真规划了幼儿园网络硬件建设方案，包括网络拓扑结构、布线系统、设备选择、网络管理等，实现了校园网络全覆盖。近几年来幼儿园不断投入大量经费建设信息化平台，目前学校配有多功能投影系统、大尺寸彩色电视系统等，每个教室配备电脑、电视机、录音机，每个班组配备数码相机、投影仪，校园内的信息通过网络传达到每一位老师， 实现了校园管理的无纸化办公，硬件的投入为学校的发展，教育的创新搭建了一个更广、更新的技术平台，为学校信息化工作奠定了坚实的基础。

三、加强实践，不断突显应用水平作用

1、课程实施

我们积极营造教育教学与管理的信息环境，通过校园网建设、电化教学的实施、教学媒体的制作和应用等研究与实践，更好地促进信息技术与幼儿园管理、一日保教活动课程实施、家长工作等有效地整合，为教师、家长、幼儿创建了有效的互动平台。

（1）校园内网的作用最大限度地发挥

我们注重优秀资源的整理和收集，扩大资源库的内容，除了园内的教育教学资源，优秀的多媒体讲稿、外出观摩优质课等教师都有意识地增添到园所的资源库中。我们运用共享平台进行各类案头资料的检查、抽查；共享各班级之间的资料，尤其是大容量的视频资料、课件资料，大大方便了教师的教育教学工作。尤其是我们还运用校园内网进行备课的批改备注，大大提升了教师的备课能力和教育教学质量。

（2）教学研讨活动中积极运用信息技术

课堂教学中我园教师积极应用信息技术开展各类活动，使用各种多媒体设备和信息技术来吸引幼儿，让课堂教学生动、有效。如在各类教学研讨活动中，我们拍摄教师的执教过程或是利用微格形式，在教研活动中回放教师的组织环节并开展积极的讨论，清晰、全面地对教师的指导过程进行点评，提升了教师的指导效果，借助信息技术开展教研活动，有效提升教师的专业水平。

（3）发挥电子屏和液晶电视的宣传作用

我们利用节假日、社会热点等话题精心制作了相应的电子相册供家长和幼儿欣赏。如学校每次有活动时，就会在电子屏幕上显示欢迎致辞和温馨提示，让信息化工作不仅成为课程实施的有效载体，更成为了我园文化建设的有利途径。

（4）信息化工作成为家园工作的新平台

幼儿园借助微信、QQ群、园园通、短信、电话等信息化手段，建立快捷有效的家校互动。班主任老师可以通过QQ群或微信群，给家长发布一些相关幼儿的注意事项、温馨提示、紧急通知等，还及时和家长交流沟通幼儿的在园情况和表现。

（5）信息技术的运用丰富幼儿的活动

我园经常在园内外开展各类幼儿活动，并积极应用信息技术。如小舞台、故事赛、童话剧表演等，都会运用视频会议形式让班级的每位幼儿观摩，为幼儿活动增添色彩。同时我园是以早期阅读为特色的幼儿园，早期阅读教育非常重视幼儿语言的交流环境。鉴于此理论，我们非常重视幼儿语言环境的创设。如：每天的午餐前我们都会播放经典的故事，幼儿在倾听中了解到不同的故事内容。还在幼儿早期阅读活动室电脑中安装幼儿喜闻乐见的操作软件、视频软件、益智游戏软件等，让幼儿充分感受到了信息技术带来的乐趣，培养了幼儿对信息技术的浓厚兴趣。

四、辛勤耕耘，收获丰硕的研究成果

1、信息发布工作及时高效、保质保量。

我园充分发挥信息组成员的作用，继续做到及时、高效发布幼儿园各类信息，保证信息稿的质量，争取在各个信息平台上进行发表。值得一提的是，在信息组长的引领下，我园的信息质量一直较高，特别是为了保证信息发布的及时，信息组成员提前酝酿好信息稿，在活动之后及时补充活动照片，这样就能保证重大信息当天上报。我园撰写的信息除了在我园内网上发布之外，还分别在上海学前教育网、奉贤教育网等平台上发布。

2、信息技术融入园本特色 ，推陈出新。

结合我园的园本课程——早期阅读特色工作，我们在信息技术的支持下，把电脑、有声读物等内容充分运用到老师的教育教学工作中。如：团支部结合信息技术，精心设计和组织“小广播”、“小视频”、“小舞台”等系列特色活动，而且保证每月一次有计划、有主题、有质量的节目出台并定期播出。在老师设计制作教具的过程中，大家充分发挥聪明才智，把一些图书根据活动的需求制作成了电子书，满足了幼儿的发展需要，使得我园的特色课程得以扎实地开展。

五、后续思考和反思

要重视科研的引领，加强信息化项目的研究工作，以此提高教师的信息技术运用水平，要鼓励教师认领有关于信息化的项目。

教育信息化工作需要我们教师立足本职岗位，开拓性地发挥自己的潜能、发挥现有设备的功能，主动学习、积极探索、大胆实践，相信通过大家的努力，我园的信息化工作一定会再上一个台阶。