目标：

着力构建“园所管理、保教研究、资源共享”为一体的智慧校园，完善信息化管理和应用体系，探究信息技术与教育教学、幼儿发展的有效整合，提高教师信息化运用与实践能力，使信息工作更好地为幼儿园管理和保教工作服务，促使幼儿全面和谐地发展。

措施：

1．以区级信息化项目、信息化课题研究来带领幼儿园的整体发展的基础上，不断加强信息技术与幼儿园发展的研究。

（1）修订《实验幼儿园信息化工作制度》，结合信息化工作新理念，从领导保障与支持、工作实施与评价、平台建设与维护等方面落实完善工作制度，规范幼儿园信息化管理。

（2）开展《基于数字绘本平台的幼儿阅读素养培养》《基于手机APP软件的幼儿园家园互动的实践研究》项目研究，完善实幼“悦读馆”“掌通家园”等数字化家园互动平台，探究利用信息化平台开展亲子活动的策略研究，积累丰富的经验，创新家园共育模式。

2．根据需求，加强智慧校园建设的软硬件投入，形成初步的建设框架。

（1）随着无线网络需求在保教、管理工作中的日益增加，建成覆盖全园的高速无线网络，满足幼儿园长期、稳定的需要，更好开展课题研究、幼儿园管理以及其他网络需求。

（2）构建学习研讨平台：积极开展课堂录播的观课、评课活动，形成优质实践活动。同时，实施“智慧互动桌”教学实践，形成幼儿语言、科学等领域的优秀教学软件与互动教学课例。

（3）完善家园沟通平台：完善实验幼儿园校园网站、特色网站，利用微信公众号等平台，满足家长实时关注和获取幼儿教育信息的需求，成为家校实时互动的有效渠道。

（4）利用资源共享平台：搜集教师录播课例、学习故事、教学课件、学习资料等内容上传云平台，达到共享交流、共同研讨。

3.加强日常信息化教学运用能力提升，使信息工作更好地为幼儿园管理和保教工作服务，促使幼儿全面和谐地发展。

（1）注重实践：鼓励教师在日常保教工作中积极运用信息技术开展各类活动，学习合理巧妙使用教室电子触摸屏、活动室一体机、多媒体电脑互动桌、ipad等各种信息化设备，在使用中积累经验，更好地促进家园之间的沟通交流。

（2）加强培训学习：邀请区进修学院信息中心的教师针对“微课教学”“PPT制作”等内容加强教师的培训，同时学习姐妹园优秀经验，形成自己的信息化教学特色。

成果标志：

1．完成信息化建设需要的硬件建设。

2．完成区级信息化项目《基于数字绘本平台的幼儿阅读素养培养》以及信息化课题《基于手机APP软件的幼儿园家园互动的实践研究》。

3．实幼“悦读馆” APP研究有成效，汇编《亲子故事集》。