四团幼儿园教育信息化工作三年发展规划

（2018年9月——2021年6月）

 

 一、指导思想：

 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，要“大力普及信息技术教育，以信息技术带动教育现代化”，并要求“科学规划、全面推进，因地制宜，注重实效”。因此，为加快学校教育现代化建设，提高现代教育技术在教育教学中的应用水平，促进学校素质教育的全面实施，在未来的三年中，全面贯彻执行上级有关现代教育技术的指示，加快学校现代化建设，坚持科学发展观，深化教育改革，推进教育创新，加快教育现代化建设，努力创办人民满意的教育。 

二、现状分析：

1．基础设施分析

我园现共有15个班级，每个教室配备电脑、电视机、打印机、录音机等设备，多功能活动室和会议室各配备有1台投影仪，教师办公室每人配备电脑1台，硬件设施完善，满足信息化教学基本需求。幼儿园已建立起了校园局域网，网站资源比较丰富。硬件和软件设施按照上级标准配置到位，信息技术应用已渗透于园行政管理、教育教学各个方面，在幼儿园教育教学改革发展中越来越突显出其重要作用。但是随着信息化工作的不断深入，我们也发现，一些信息化制度也需要根据日常工作不断改进和完善；一些硬件设施由于使用率较高，损耗较快，打印室的打印机经常出现故障，维修率高，实现幼儿园教育教学管理信息化，还需不断低在实践中探索和研究。

 2、信息化工作分析

 我们将把现代信息技术，应用于学校管理、适切课堂教学等方面，从而加强数字校园建设，构建适切学生个性发展的具有开放性、协作性、个性化、自主化的教学模式。通过前几年教育信息化工作的推进和实施，教师能转变观念，信息技术的运用能力得到了培养和提升，但由于教师年龄层次的不同，在思想认识、运用能力等方面都产生了较大的差异，所以在教学与信息技术的整合方面也表现出了很大的不同。因此，我们要依托现代化学校的创建，加强数字校园建设工作。我们将立足“办公自动化”，思考如何在园本研修环境下有效开展幼儿园信息技术管理，促进教师专业化发展，推动教育教学有效性的提升、信息技术如何促进教育功能、教育内容、教育方法等都急需不断研究。

三、发展总目标：

我园现代教育技术发展的总体目标是：全面推进现代教育技术发展，逐步完善校园信息化，扎实实施学校教育现代化，促进学校教育观念、教育管理、教育模式的现代化。 

在今后三年的实施过程中，主要将围绕校园信息化环境的建设、师资队伍的建设和信息技术应用的普及三大目标进行，把校园信息化建设作为基础性的工程，把幼儿获取信息、处理信息的能力作为重要的培养目标，把培养教师应用现代教育技术特别是依托信息技术开展有效课堂教学作为教师队伍建设的工作重点，在现有的基础上加紧工作，使我校教育的现代化、信息化再跃上一个新的台阶。

 四、分阶段目标与措施：

 第一年（2018年9月——2019年8月）

 目标：

 1、加大教育信息化管理力度，进一步健全各项管理制度。

 2、进行校园网的内涵建设，推进特色网站的建设，充分利用好现有网上资源和各种管理软件。

 3、对全体教师进行现代教育技术的应用的分层次培训。

  措施：

  1、对幼儿园教育信息化领导小组和工作小组，进一步优化管理体系，明确各有关部门的职责，进一步明确职责到每一位个人，形成管理网络。

  2、对园内服务器进行基本建设，发挥基本的共享作用。对校园网栏目进行不断调整，充分发挥门户网站的作用，使校园网更具实用性。

  3、全体教师参加计算机应用能力（初级）的培训，使全体中青年教师把信息技术全面融入学科教学中。对部分青年教师、骨干教师进行多媒体课件制作培训，使一部分教师先掌握了课件制作的能力，并运用于课堂教学过程中。

  4、按需分层培训。坚持以教师为本，了解教师自身发展的需求和想法。在教师梯队建设的基础上，按长远规划、分层培养的原则，确定培训内容，满足教师发展的不同需求。

  第二年（2019年9月——2020年8月）

  目标：

  1、不断提高信息化管理水平，加大学校信息技术与教学的整合力度，探究基于网络环境下的教学模式的研究，提升教学有效性。

  2、尝试学校管理自动化。学校的教育教学、评价，校务、教务、卫生保健、教职工信息、幼儿信息、学籍、家园互动等实行全方位的计算机管理。   

3、在课程实施过程中，继续探究信息技术与课程的有机渗透与整合，提高教师运用信息技术的能力。

  措施：

  1、加强校园信息化硬件建设，充分运用好设备，创设良好的信息化氛围。

  2、逐步建立和完善幼儿园教育信息资源库，促进教师积极应用信息化教学。

  3、不断完善幼儿园门户网站，对新教师进行相关班级主页制作和更新培训，充分发挥家园互动功能。

  4、加强信息化教育资源库建设。利用各种资源重点收集和开发实用性强的、共享型的教学软件素材。通过“市场购买、网上下载、自主开发”等多种渠道，逐步建成以多媒体素材和网络课程等为主要内容，适合我园教育教学发展的资源库，为教师备课提供教学资源  

  第三年（2020年9月——2021年6月）

  目标：

  1、打造数字化校园。改变教师、学生的工作、学习与生活方式。

  2、进一步推进信息技术与课程整合力度，打造一支信息技术骨干教师队伍。

  3、增强家园互动的交互性，畅通沟通渠道，关注幼儿的个体发展。

  措施：

  1、建立信息化激励机制，评选先进教师，带动教师积极参与到幼儿园的信息化建设中来。

  2、数字化管理硬件更上台阶，形成系统合谐的数字化管理体系与快捷畅通的管理信息通道。提高信息技术运用水平与效果，拓展教学空间

  3、建立一支信息技术骨干教师队伍，积极参与上级部门的信息技术与教育教学的研究工作，借助外力，提高学校信息技术综合实力。

  五、保障措施：

 1.加强领导 

学校信息技术教育领导小组，全面负责指导学校的教育信息化工作，并制订依据规划，明确每学年的工作目标与要求。 

2.加强管理 

学校的现代教育信息技术中心，进一步强化管理，规范制度，切实做好全体成员信息技术的考核和评估，以此推进学校教育信息化进程，规范管理。 

3.加快建设： 

争取上级支持，投入一定的财力、物力，按照学校规划，统一部署，添置设备，加快建设校园网，增加现代教育设施的添置，完善资料库建设等。 

4.加强培训： 

学校组织广大干部和教职员工进行各种层次的全员培训，切实提高教师信息素养，在思想上促使他们观念更新，在行为上促使他们不断创新，以适应信息技术飞速发展的形势。 

5.加强研究 

信息技术小组辅助教育科研加强对现代信息技术进课堂的研究，加强对自制课件的指导，研究基于网络技术的学习模式，促进学校教科研水平的提高。 

6.加强教育 

在普及信息教育技术的同时，根据师生联网安全保护条例，加强对师生进行网络道德的教育，规范师生上网行为，兴利除弊，克服网络发展可能带来的负面影响。 

7.加强维护 

时刻注重校园网络设施的日常维护，保证校园网络畅通，使设备使用效益得到最大限度的发挥。 

执笔：曹佳慧

2018.05