------奉贤区景秀高级中学2018.9-2021.8三年发展规划

一、现状分析

(一) 学校办学中的优势和潜力：

 在奉贤区教育局直接关心和支持下，学校坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，践行“景升大道 秀外慧中”的校训，经过一段时间的励精图治，学校教学质量飞速提升，几乎每年获得奉贤区课程与教学管理质量奖。近几年中高考升学率提升了70%，现为奉贤区管理水平二级一等学校。学校通过人本化管理和精细化管理较好地调动了广大教师在教育教学每个过程和环节中主体性、创造性。教师结构不断完善，教学力量不断加强。近几年招聘了近20位硕士研究生及名牌大学毕业生，他们专业扎实，勤奋好学、事业心强，成长迅速。有多位老师在市、区教学比武中荣获一、二等奖。  

学校在课程实施、校本研修、教育教学管理等方面开展了一系列的实践和探索，积累一些经验和研究成果，有力促进了办学质量的提升，办学经验曾在区内外作经验介绍。近几年来，学校先后被评为上海市教育系统文明单位、上海市读书活动先进集体、上海市安全文明校园、上海市安全单位、上海市花园单位等荣誉。还获得了奉贤区教科研工作先进集体等二十多项区级荣誉。学校的办学特色不断彰显，社会声誉不断提高，在接受上海市基督教检查中，学校获得了“普通高中不普通”的美誉。

（二） 学校发展中存在的问题与思考：

1、设置偏远基础差，周边环境不甚理想。

学校地处奉贤区东北角最偏远处，路途遥远，教师参加区内各种教研活动非常不便。学校位于四团工业区内，周边化工厂、农药厂、电镀厂、木器厂、五金加工厂环绕，对师生健康构成威胁。反过来，学校也对工业区自由布局带来制约。学校在硬件设施方面还存在着体育活动场所偏少，男生宿舍住宿条件差、教学楼陈旧，潜藏危险等不足，校内缺少阶梯教室、演播厅等。

区位和硬件上不足等因素，使区内的许多优质生源不愿到我校学习，长期以来学校生源一直处在质量偏差状态。学生自信心差，学习缺少激情，自主学习意识薄弱，学习效率不高。教学质量的进一步提升面临相当大的难度。

2、教研活动氛围不够，缺少质量。学科带头人稀缺，优秀教师经常离职，队伍稳定面临挑战。教师教学方法偏于成旧、成就感不足。学校的师资培训机制需要进一步加强，教师专业水平期待提升。语文、外语、数学、政治、历史等教师人员不足，人员结构需要不断完善。

3、学校文化建设有待加强，社团活动缺少广度深度，学校海洋科技特色有待进一步彰显。

4、学校需要构建“整体育人”模式，需要进一步推进德育课程化、生活化和活动体系化，学校育人需要形成自己的特色。

5、学校信息化建设层次有待提高，微课微视频网教学有待推进，网络资源利用积累和特色课程网络化教学，有待将进一步推进。

6、学校创建师德先进集体、文明集体、各类示范校等意识需要进一步强化，学校管理、文明单位创建等品级有待再上新的台阶。

二、目标地位

(一)指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，全面落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，聚焦上海率先实现教育现代化的总体目标，围绕上海教育综合改革整体要求，呼应奉贤建设“自然、活力、和谐”的南上海品质教育区的目标要求，强化学校规划引领，凝聚学校发展合力，为把景秀高中打造成教育理念先进、管理上乘、质量稳进、特色鲜明、发展和谐、市内外知名的区级示范性特色高中而拼搏奋进。

（二）总体目标

深化管理，逐步形成现代管理机制，为教师成长和学生发展提供良好的体制环境。学校的服务得到社会与家庭充分肯定，教育质量达到区内同类学校的领先水平。把学生培养成为 “秀外慧中、学有所长、身心健康、品格优秀”的现代绅士和淑女。把景秀高级中学打造成教育理念先进、管理上乘、质量稳进、特色鲜明、发展和谐、市内外知名的区级示范性特色高中。

（三）工作策略

理念先进：学校贯彻“以人为本、和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育。把“教书育人，管理育人，服务育人”的思想作为我们的行动指南，创设多样分层、满足学生个性发展需要的课程教学体系。

管理上乘：学校实施部门负责与分布式管理相结合的机制，学生发展指导中心、课程教学中心、行政服务中心、培训发展中心、人力资源服务中心等部门各施其责。同时，学校还让有专长的老师负责学校活动或项目管理，在校内形成内行领衔，干部支持保障的分布式管理行事格局。使教师的智慧和潜能得到充分的展现。

质量稳进：全面提高学生的学习能力和素养，保证有70%以上的本科升学率，不断提升我校教育教学质量。力争有多门学科在奉贤区同类学校中领先，成为学校的优势学科。

特色鲜明：学校具有整体育人、模块教学、海洋科技、分布管理等特色。

发展和谐：通过提供一流的课程体系、学习环境、服务设施，实现学生品德、身心、知识、技能、情感态度、价值判断、社会责任等各方面和谐发展。增进教师的职业幸福感，学生的学习成就感，学校的文明品质感，实现教师、学生、学校三者的协调互动、共同发展。

三、重点项目

(一)学校管理、学校文化建设方面的改革推进项目

项目一：构建现代学校制度，推进学校再上品位。进一步完善部门管理与分布式管理相结合的运行机制，形成干部群众积极参与学校管理的和谐氛围，实现学校全方位品质提升。复评为上海市教育系统和谐校园（文明单位）、力求学校管理水平达到一级乙等水平，争创奉贤区先进党支部、奉贤区师德先进集体等。

项目二：稳步推进素质教育，高中生毕业合格率达到98%以上。高考本科升学率达到70%以上，专科达到90%以上。

项目三：形成整体育人、分层教学、海洋文化、分布管理四大办学特色。

项目四：进一步调整完善绩效工资考核方案。在讲究工作数量、工作绩效的同时，也注重师德表现、工作能力、相互协作等要素考核。

项目五：筹建景秀校史馆。加强档案资料整理，档案室管理水平达到奉贤区优秀学校水平。

（二）党群工作方面的改革推进项目

项目一：实行每周二中午主要干部接待信访制度，及时解决群众疑难问题。

项目二：进一步完善群众对干部的评议制度，使评议结果适度联系中层干部年度绩效奖励。以此强化干部领导服务意识，促进干部具有良好的工作作风。

项目三：完善后备干部群众推荐，党支部考察，校务会决策用人制度。加快青年后备干部培养、锻炼，为学校发展储蓄各种管理人才 。

（三）德育工作方面的改革推进项目

德育项目一：形成在“大德育观”统领下的、包括学科教学、班级管理、学生社团、校园生活、社区活动、家庭文化等内在协调一致的整体德育工作体系。构建彰显年级特色的高中三年德育分层实施序列，对学校节庆、社会实践等活动进行统一规划设计。设置家长副校长、家长微信群，以及多层次的家校沟通机制，使学校、家长、社区等形成育人合力，共同承担起教育的责任，促进学生健康成长。

德育项目二：培育学校德育研究骨干体系，以高中生综合评价体系为指导，形成学校促进学生全面发展的实施方案。

德育项目三：推进人生规划课程，强化学生职业定向指导。

德育项目四：创先争优，保持上海市安全文明校园，复评为上海市行为规范示范校，完成奉贤区优秀家长学校、奉贤区优秀心理辅导室、奉贤区优秀团委等创建。

（四）课程教学方面的改革推进项目

项目一：进一步完善重基础、讲品行、多样化、分层次，能满足学生个性发展需要，实现和谐发展的课程体系。

项目二：在部分学科上，探索实施分层模块教学。形成系列“学科模块导学指南”。

项目三：设立学科微视频制作大赛，大力推进学校微课（微视频）制作和资料积累，适度推进反转教学。

项目四：让教师会利用Aischool软件系统、电脑阅卷系统数据分析，科学评价自身教学和学生学习状况，形成学习质量分析报告，发挥评价结果对改进教学的指导作用。引导教师有的放矢地改进教法、学法，做好学生辅优不差工作。

项目五：着力教研组长队伍建设，培育优秀学科组。力求语文、数学、物理、生物、史地等学科组逐步成为区优秀学科组。

项目六：设置低结构创新实验室，提供学生创新构思和实践的平台，让学生的创新素养和创造性能力得到迸发，让学生的课题研究能力和组织协调能力得到锻炼。丰富海洋馆展品，构建海洋知识互动平台，积极推进特色学校建设。

（五）体卫艺科图书馆方面的改革推进项目

项目一：建立学校乒乓队、足球队、蓝球队、田径队。力争乒乓、足球能够形成学校的体育特色。积极争创奉贤区体育先进集体。

项目二：建立国家OM参赛队、机电一体创新团队、实验创新团队等。保证有团队、个人在市区各级比赛中获奖。积极争创奉贤区科技特色学校。

项目三：完善学校艺考生培训体系，保持区优秀教研组荣誉, 使艺校生培养成为学校的一个办学亮点，争创奉贤区艺术教育特色学校。

项目四：扩展卫生室工作空间，完善设施设备，充实医务室力量。力争医务室人员具备行医执照，具有处方权，保证一般小病师生可以在学校就医。

项目五：争创奉贤区优秀图书馆、再创上海市读书先进集体。

（六）队伍建设方面的改革推进项目

项目一：人员结构、职称结构不断完善，高级教师比例要提升到30%以上。强化区、镇、校三级骨干教师的梯队建设，实施学校学科带头人行动计划。

项目二：积极实施“五不准、五提倡”、“扎根农村优秀教师”称号的评选，激发教师爱校爱岗的工作热情，促进教师师德师能不断提升。邀请市内仇忠海、周凤林、季红旭区内施愣、盛兰新等为教师开设师德讲座积极实施“青蓝工程”，促进青年教师快速成长。

项目三：强化师训工作，邀请刘树田、顾志跃等作教师专业成长等报告。开展模块教学、信息技术、云平台电子作业等培训，积极创建成奉贤区师资建设与培训优秀学校。

项目四：结合教师自主发展规划，实施挑战性项目激励机制，重奖参加市课题《以课程分级组合推进国家课程校本化实施的行动研究》和《景秀云平台数字作业开发项目》的老师，促进教师专业成长。

（七）教科研信息化方面的改革推进项目

项目一：争创奉贤区教科研示范学校。全校专任教师参与课题的研究人数达到70%以上，每年申报区级以上课题的立项达到3项以上，每年有区级以上课题得奖。高质量完成学校市级立项课题，并积极发挥辐射效应。

项目二：强力推进信息化校园建设，增设电子阅览室、电子教室，添置高清摄像机、影视编辑器，建立学校阅卷系统，新建学校外语口语培训室。积极创建奉贤区信息化优秀学校。

（八）后勤保障、校园安全方面的改革推进项目

项目一：设备更新。改善学校播音系统，改善体育馆、会议室音响，更新文印室一体机、复印机，更新物理实验室DIS电脑。

项目二：新设专用室。构建明清语文专用教室，新建英语语音室、海洋科技馆等。

项目三：美化、净化校园环境，再创奉贤区后勤先进集体，创奉贤区六T食堂等。

项目四：推进校园迁建工作，确保迁建工程质量。争取2018年新学校落成，完成学校整体搬迁。

四、工作保障

(一)组织保障

1、成立景秀高中规划制定与实施领导小组。

组长：蒋耀龙   副组长：赵玮、徐燕平、唐汝祥、宋佩红

组员：高文閣、陈庆、曾建平、沈健、刘婷婷、刑敏、盛建斌、戴绢花

  2、发挥教代会民主管理和民主监督作用，广大代表对学校发展计划全面进行审议，并提出修订和调整意见。

  3、实施逐项目标部门负责制，分别将目标责任落实到具体部门、具体个人，并明确目标达成要求与时间节点。

4、深化学校内部管理体制改革和学校人事制度改革，充分调动激发教职工的积极性、创造力。为实现计划目标提供强有力的人力资源保障和机制保障。

（二）经费资源保障

学校发展规划的落实、发展目标的实现，离不开学校所在社区和上级领导部门的支持。积极创造条件，争取上级部门对我校的资金投入，确保学校改造项目按时完成。学校根据现有财力，优先保障教师科研、教师培训、新课程改革、学生教育实践活动等各项工作的顺利开展。同时，学校将广泛吸引社会优质教育资源流向学校，吸引社会各界和有识之士为学校的发展献计献策。凝聚多方力量，使学校保持高速发展的态势，按时完成各项规划目标，让景秀高中真正成为奉贤学子向往人民满意的优质示范性普通高中。

(三)检查评估保障

1、学校行政领导每年总结一次规划落实完成情况，并形成书面报告，上交区督导室。

并且向教职工大会或教代会作工作汇报，并接受教代会代表等审议，做出修订或调整意见。

2、通过校领导每年的述职报告，分析学校计划的达成度和实现率，接受教代会的评议，找出学校及各职能部门存在的问题和不足。同时积极听取教代会建议，对不合理规划要求，经磋商后及时做出修订或调整。

                            奉贤区景秀高级中学

                            2018-9