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现状分析：
一）发展优势
以幼儿园三年发展规划为依据，以现代信息技术的应用带动师资队伍的整体提高，充分发挥网络优势，真正实现资源共享，整体推进幼儿园教育信息化的进程。幼儿园领导高度重视教育信息化工作，信息化工作思路有前瞻性。信息技术的应用已逐步渗透于园行政管理、教育教学各个方面。在前一轮三年发展规划的进程中，重点开展信息化项目《新媒体环境下的家园“管理”实践研究》的培训工作
为了全面推进素质教育，提升学校办学水平，提高学校办学质量,近几年来，金海幼儿园始终以信息技术等现代教育技术作为突破口，在技术平台和设备方面做了大量行之有效的工作，取得了很大的进步。作为“奉贤区教育信息化优秀学校”，我园根据上级部门的工作布署要求，对照《奉贤区教育信息化合格校、优秀校、示范校评估实施方案》，认真开展了各项工作，现渐趋形成和谐的育幼文化、发展的教育乐园。学校师资队伍结构呈现年轻化、高学历化。我园大多数教师已经具备一定的信息技术能力，对应用教学媒体，上网查找资料，制作基本的教学课件等比较熟悉；大部分教师都在自己教学中尝试过信息技术与课程整合活动，并认识到其重要性
二）薄弱环节
但由于教师年龄层次的不同，在思想认识、运用能力等方面都产生了较大的差异，所以在教学与信息技术的整合方面也表现出了很大的不同。如何在园本研修环境下有效开展幼儿园信息技术管理，促进教师专业化发展，推动教育教学有效性的提升？信息技术如何促进教育功能、教育内容、教育方法等都急需不断研究。为此，根据实际，制定了今后三年我园教育信息化工作的发展规划。
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2018、9
—2019、6
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1、加大教育信息化管理力度，健全各项管理制度。
2、继续进行ftp的建设与管理，充分利用好现有网上资源和各种管理软件。
3、注重对教师进行信息技术能力的培训，变革园本培训的观念和方式，推动教师专业化发展。
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1、完善健全信息化工作管理制度。
2、积极申报区级项目，以幼儿园信息项目为抓手，加强信息技术与课程实践的有机整合。
3、对ftp栏目进行不断调整，更具实用性。
4、对教师进行微信平台、微网站、晓黑板等使用、与平台操作等内容的培训。
5、积极开展家教重点课题系列实践与研究。
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2018.9
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2019、9
—2020、6
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完善校园网，在原有的硬件建设的基础上，与相关公司配合做好学校的无线网络覆盖工作，争取做到全园无缝覆盖，完善学校网络。
发挥校园网的作用，增强家校互动的交互性，畅通沟通渠道，关注幼儿的个体发展，形成良好的社区、家园信息化氛围，整体推进幼儿园教育信息化的进程，使之成为学校文化建设、教育教学资源共享、师生家校互动、教师在线培训、学校管理、信息公开等全方位的阵地。
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1、改善幼儿园信息化环境，提高幼儿园信息化管理平台建设，采用适用的网络管理软硬件，提高幼儿园网络安全和管理效率，改善内网运行速度，提高管理效能，并将全园的wifi做到全覆盖
2、教研组开展信息技术与学科整合，撰写教学案例，申报信息化课题。
3、建立和完善三大幼儿园信息管理资料库。A、各部门网络资料库。B、特色教学资源库。C、教师教学资源库。
4、通过积极发掘内部资源，与其她姐妹园进行交流等手段，发展自己的资源库系统。
5、加强组织管理，提高管理水平。
⑴建立以分管校领导为主要负责人的学校信息化领导小组。
组长：顾红
组员：贡钟浩、赵志英、张苏菁等
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2019.9
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