为了加快我校信息化发展，明确学校信息化发展目标、方向和重点，针对学校信息化建设的现状，结合《上海市教育信息化“十三五”规划》和《奉贤区教育事业发展“十三五”规划》的重要精神，特制定《奉贤区金水苑小学信息化自主发展三年规划》。

一、指导思想

加快学校教育现代化建设，提高现代教育技术在教育教学中的应用水平，围绕校园信息化环境建设、师资队伍建设和信息技术应用三大目标，促进教师的信息技术的应用能力和学生的学习能力，使我校教育的现代化、信息化再跃上一个新的台阶。以学校的办学思路为指引，以信息技术为依托，充分展示学校文化特色，全面推进素质教育。

二、发展目标

利用现代信息技术实现学校管理电子化、教学手段信息化、教育资源系列化的数字化校园。在信息化网络环境下，推进 “办公、管理、教学、服务”的现代化，使工作效率、人才培养、教学质量、科研实力和管理水平全面提高；同时利用《互联网+学生学习过程性评价的校本化研究》的信息化校本培训项目，形成金水苑小学校本评价体系，构建高水平、高效益的教育信息化体系，实现学校教育的跨越式发展。

三、主要任务

1．组织保障

①规范管理：教育信息化领导小组，负责统筹协调和管理全校的教育信息化建设工作；教育信息教研组负责教育信息化建设具体工作。教育信息化工作纳入教师绩效考核和各类评优评先。

②营造氛围：充分利用各类会议、校园网、微信公众平台、公众企业号、校内平台、电子大屏幕等载体，做好教育信息化宣传工作，为教育信息化建设营造良好的氛围。

2．硬件、软件建设

配备信息化综合素质评价系统所需硬件如数字班牌、移动终端等，为信息化学生综合素质评价做准备。进一步完善录播室硬件建设，打造成集“录、播、pad课堂”为一体的智能录播教师。进一步发展校园网，建设校内平台，为学校管理、师资培训、家校沟通提供更为便利的条件。学校的白板设备以及教师的计算机进行更新换代，保障信息技术教学的顺利开展。安装信息化综合素质评价系统所需硬件等。

3．人员培训

①保证信息技术专业教师一人，做到专职专管。加大信息技术人员的培训，使信息技术专业人员各具所长，保证学校网络稳定运行，保障信息化教育教学工作的正常开展。

②加大所有教师和学生的现代教育技术培训力度。多管齐下，加强考核与监督，进一步促进教师的自我学习与提高，促进教师的专业发展。

4．资源建设

①进一步完善学校信息资源库的建设，引进和鼓励教师开发与信息技术整合的教育教学课件及资料，充实学校教育信息资源库，实现学校教育资源共享，促进教育信息交流。

②充实学校网站，构建开放、互动的网络教研平台。把教育教学资源、学校管理(管理、教学、培训、德育、后勤)信息、跟踪反馈信息等纳入校园平台。

③建设智能图书馆。加快图书馆的数字化及网络化建设，不断提高电子图书、电子期刊的比重。

④利用各类积极参与教育集团校间的网络互动教研活动，通过和集团校的交流活动，充实完善资源库系统。

5．学科整合

进行信息技术支持下的跨学科新型教学模式的试验研究，尝试在新型教学模式下的教学过程、教学效果等有所突破。

6．科研课题

继续做好《互联网+学生学习过程性评价的校本化研究》的信息化校本培训项目，形成校本特色的评价体系。最终充分发挥教育信息化在推动学校课程改革中的积极作用，基本形成数字化学习支撑服务体系。构建小梅花课程教学资源库，实现模块主题活动过程信息化，研发课程展示与评价、师生交流与评价的平台，促进信息技术与教育教学的深度融合。

7、提供信息技术平台，幅射家庭、社区

（1）加强与社区的联系，充分运用学校现有的信息化现代设备，为社区的各项公益宣传活动提供信息帮助。

（2）利用寒暑假，向社区开放机房，组织培训活动；组织寒暑假中家中无人看管的学生夏令营、冬令营活动，学习网络知识和技能。

（3）通过家长学校，指导家长正确使用计算机和网络资源的途径和方法，进行网络安全使用宣传和指导。

四、分阶段目标

发展 目标	加快推进学校智慧课堂建设，营造基于移动终端教与学泛在学习环境，加强信息技术与教育教学的深度融合，寻找传统文化与未来科技创新的融合点，促进学校教学管理纵向有衔接、横向能贯通，逐步形成灵活开放、便捷有效的一体化校园信息化新格局。
成功 标志	1.加大和完善信息化设施设备、校园网络等基础建设的投入，确保现代教育技术方面处于领先状态。 2.加速智慧课堂的建设进程，智慧课堂常态化，普及化，丰富教学优质资源，提升教育教学质效。 3.网上阅卷系统的引入 4.教师信息化应用的培训课程体系，培育一支崇尚智慧课堂教学的骨干队伍，会用、常用、善用信息技术手段，提增教学实效。 6、整合现有信息化资源，加强课程之间联系，初步打造智慧校园一卡通管理，打造智慧校园。
主要 任务 和措施	2018学年	2019学年	2020学年
	1.大和完善信息化设施设备、校园网络等基础建设，积极营造智慧校园泛在学习环境。 2.课堂移动终端教学普及到所有学科。全校教师都能较熟练应用现代教育技术。 3.校园电视台相关课程建设，学生能简单的操作与应用。 4.心理健康云服务平台的实践与操作，逐步建立学生心理成长档案。 5.完成区信息化优秀校验收	1.善新实验室，弥补学校科技方面的不足，丰实信息化教育环境与课程 2.加强教师培训，构建信息化教师培训课程体系，尝试智慧课堂教学常态化，提升师生信息化素养。 3.推进校园电视台相关课程建设，学生能基本掌握编辑、拍摄技巧，并开始实践操作。	1、学校智慧校园泛在学习环境初步构建完成，教学氛围浓厚。 2.全校信息化智慧课堂教学常态化、教学资源更丰富、教师课堂教学应用水平高，参加各类比赛能获奖。 3.各课程的教育教学与信息技术达到基本结合，有序推进。 4.软硬件资源有序整合管理，尝试搭建校园一卡通平台，开启微办公校园管理模式。
责任部门	校长室、教导处、德育室、总务处
责任人	詹恩东、祝彩萍、周明、王迪、费峰华

五、保障措施

1、转变观念。要充分认识教育信息化是教育现代化的需要，是实现学校教育跨越式发展的需要；要充分认识教育信息化是教育改革的推进器和制高点，是新的历史条件下教育发展的必然要求。

2、加强领导。成立以校长为组长的教育信息化领导小组，加强对教育信息化工作的统筹，分层要求，积极推进。进一步加强信息技术组的建设，充分发挥其对学校教育信息化工作的规划、组织、指导和协调作用。加强对信息技术教师和网络管理人员的培训、外出观摩学习，提高其技术水平和责任心，并加强对信息技术组的系列能力考核。

3、增加投入。信息技术的硬件和软件的投入占学校基础投资的一定比例；要多渠道筹措资金，加快设备的投入和更新。有健全的网络办公系统。

4、机制激励。对教师信息技术考试、自制课件、参赛获奖的，要予以表扬、奖励，形成有利于教育信息化发展的激励机制和环境氛围。

5、建管并重。要开源节流，使投入得到高效的产出。在抓好硬件、软件建设的同时，更要抓好一支高效务实的管理队伍和掌握信息技术的骨干教师队伍，增强信息素养，提高应用能力，推进教育信息化改革。

校园信息化建设是一项可持续发展的工程，在不断发展校园信息化建设的同时，要转变观念，按照“奉贤区信息化示范校”的要求，为实现教育信息化提供组织保障、经费保障、技术保障、管理保障，为我校的教育达到市级先进水平而努力。